Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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play feedback drama reading
Feedback Arbeitsblatt passend zu szenischem Lesen etwa bei Dramen
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Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,75 MB
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Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Erdbeben, Erdkunde, Kalifornien, Klausur EF, Naturgefahren, Naturkatastrophen, San Francisco, Schutzmaßnahmen, Vulnerabilität
Klausur zu Naturgefahren / Naturkatastrophen (Erdbeben) für die Einführungsphase
, Erdbeben, Erdkunde, Kalifornien, Klausur EF, Naturgefahren, Naturkatastrophen, San Francisco, Schutzmaßnahmen, Vulnerabilität
Klausur zu Naturgefahren / Naturkatastrophen (Erdbeben) für die Einführungsphase
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Methode: Übersetzung eines Originaltextes, Stilmittel, historischer Kontext - Arbeitszeit: 90 min
, Arbeitsschritte zum Verfassen einer Rede, Catilina, Stilmittel
Am 09. Novmeber 63 v. Chr. hält Cicero eine Rede vor dem Volk, in der er von den Ereignissen des Vortages, nämlich dem Fortgang Catilinas, berichtet. Dabei wehrt er sich gegen den Vorwurf, er habe Catilina offiziell in die Verbannung geschickt.
, Arbeitsschritte zum Verfassen einer Rede, Catilina, Stilmittel
Am 09. Novmeber 63 v. Chr. hält Cicero eine Rede vor dem Volk, in der er von den Ereignissen des Vortages, nämlich dem Fortgang Catilinas, berichtet. Dabei wehrt er sich gegen den Vorwurf, er habe Catilina offiziell in die Verbannung geschickt.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
283 KB
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Exponentialfunktion
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
131 KB
Klimawandel
AB zum anthropogenen Anteil am Klimawandel. Auswertung zweier Grafiken
AB zum anthropogenen Anteil am Klimawandel. Auswertung zweier Grafiken
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
79 KB
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Konkurrenz, Parasitismus, Räuber-Beute-Beziehung, Symbiose, Ökologische Nische, Biotop, Biozönose
In der Stegreifaufgabe werden Kenntnisse zu den Themen Zusammenleben von Lebewesen, Räuber-Beute-Beziehung, Lebensräume, Toleranzkurven abgefragt.
In der Stegreifaufgabe werden Kenntnisse zu den Themen Zusammenleben von Lebewesen, Räuber-Beute-Beziehung, Lebensräume, Toleranzkurven abgefragt.
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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van der Waals - Kräfte, Dipole, Siedetemperatur, Wasserstoffbrückenbindungen, zwischenmolekulare Kräfte
Die Aufgaben dienen der Vertiefung der Kenntnisse zum Zusammenhang zwiscehen zwischenmolekularen Kräften und Siedetemperaturen
Die Aufgaben dienen der Vertiefung der Kenntnisse zum Zusammenhang zwiscehen zwischenmolekularen Kräften und Siedetemperaturen
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
170 KB
170 KB
Antibiotika
In eine Übersichtsdarstellung ordnen die Schüler mit Hilfe eines Infotexts verschiedene Antibiotika ihren Angriffspunkten in der Zelle zu.
In eine Übersichtsdarstellung ordnen die Schüler mit Hilfe eines Infotexts verschiedene Antibiotika ihren Angriffspunkten in der Zelle zu.
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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van der Waals - Kräfte
In der Stegreifaufgabe sollen die Kenntnisse zu unpolaren, polaren Atombindungen und Ionenbindungen, sowie zu zwischenmolekularen Kräften abgefragt werden.
In der Stegreifaufgabe sollen die Kenntnisse zu unpolaren, polaren Atombindungen und Ionenbindungen, sowie zu zwischenmolekularen Kräften abgefragt werden.
Schulaufgabe aus der Chemie zu den Themen Molekülgeometrie, Bindungstypen, Zwischenmolekulare Kräfte
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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van der Waals - Kräfte, Bindungstypen, Molekülbau, zwischenmolekulare Kräfte
Es wird der Wissenstand zu den Themen räumlicher Molekülbau, verschiedene Bindungstypen und zwischenmolekulare Kräfte abgefragt.
Es wird der Wissenstand zu den Themen räumlicher Molekülbau, verschiedene Bindungstypen und zwischenmolekulare Kräfte abgefragt.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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grammaires, La voix passive
la voix passive , dec. 5, unité 3, 2023, Transformez les phrases,
la voix passive , dec. 5, unité 3, 2023, Transformez les phrases,
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
856 KB
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Zellatmung, ATP und weitere Energieträger
Lehrprobe Abbau des Glucose, aerob und anaerob, Glycolyse
Lehrprobe Abbau des Glucose, aerob und anaerob, Glycolyse
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Lernen am Modell
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,27 MB
2,27 MB
Axiome, Kommunikation, Kommunikationsmodell, Watzlawick, WhatsApp
Lehrprobe
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,11 MB
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Axiome, Kommunikation, Kommunikationsmodell, Kommunikationsmodelle, Watzlawick, WhatsApp
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Fachsprache, Sprache, sprachliche Merkmale, Sprachvarietäten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
283 KB
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Chatsprache, Sprache, sprachliche Merkmale, Sprachvarietät
Russisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
627 KB
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Dativobjekt, Grammatik
Lehrprobe Induktiver Erwerb des Dativs Singular der Substantive, um sich in kleinen Gruppen auszutauschen wem die SuS helfen, anrufen, schreiben oder zu wem sie gehen.
Lehrprobe Induktiver Erwerb des Dativs Singular der Substantive, um sich in kleinen Gruppen auszutauschen wem die SuS helfen, anrufen, schreiben oder zu wem sie gehen.
Russisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
948 KB
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Schule, Schulsachen
Lehrprobe Ziel der Unterrichtsstunde: Die SuS können einen Dialog führen darüber was sie im Rucksack haben.
Lehrprobe Ziel der Unterrichtsstunde: Die SuS können einen Dialog führen darüber was sie im Rucksack haben.
Russisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,41 MB
1,41 MB
Freizeitaktivitäten, Hobbies
Das Analysegespräch des Sachtextes zur Beantwortung der Fragen der Protagonistin sowie zur Förderung der individuellen Text- und Medienkompetenz
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
