Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,73 MB
1,73 MB
Kontinentalverschiebung, Plattentektonik, Schalenaufbau der Atomhülle, Schalenaufbau der Erde
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,17 MB
3,17 MB
Tsunami
Entstehung und Gefahr von Tsunami
Entstehung und Gefahr von Tsunami
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Erörterung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
167 KB
167 KB
Lyrik, poetische Texte
Gegenwartslyrik - Digitalität
Gegenwartslyrik - Digitalität
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
32 KB
American High School System, argumentative Texte verfassen, nichtfiktionale Texte
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht
Sportphysiologie, Training, Doping, Herz, Kreislauf, Lunge
Lehrprobe Blut, Blutkreislauf, Atmung, Atmungsvorgänge
Sportphysiologie, Training, Doping, Herz, Kreislauf, Lunge
Lehrprobe Blut, Blutkreislauf, Atmung, Atmungsvorgänge
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
4,62 MB
4,62 MB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht
Kohlenwasserstoffe
Lehrprobe Funktionelle Gruppen, Eigenschaften und Reaktionen; Carbonsäuren und Ester im Fokus
Kohlenwasserstoffe
Lehrprobe Funktionelle Gruppen, Eigenschaften und Reaktionen; Carbonsäuren und Ester im Fokus
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Sterbehilfe
Formen der Sterbehilfe (Übersicht), AA: Argumente für und gegen aktive Sterbehilfe sammeln
Formen der Sterbehilfe (Übersicht), AA: Argumente für und gegen aktive Sterbehilfe sammeln
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Conditional Clauses
use of the tenses and the various types of if clauses
use of the tenses and the various types of if clauses
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Alleinvertretungsanspruch, Deutsch-deutsches Verhältnis, Hallstein-Doktrin, Kalter Krieg
1.Inhalte der Politik Adenauers aus der Regierungserklärung herausarbeiten und diese bestimmten Oberbegriffen zuordnen. 2. Haltung der Bundesregierung zur Wiedervereinigung erklären. 3. Geplante Westintegration beurteilen.
1.Inhalte der Politik Adenauers aus der Regierungserklärung herausarbeiten und diese bestimmten Oberbegriffen zuordnen. 2. Haltung der Bundesregierung zur Wiedervereinigung erklären. 3. Geplante Westintegration beurteilen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
Roman (Moderne), Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer lit. Erörterung, Aufbau einer Textanalyse
Charakterisierung Michael, Bewertung der Beziehung zu Hanna
Charakterisierung Michael, Bewertung der Beziehung zu Hanna
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
18 KB
18 KB
Methode: Dramapädagogik - Arbeitszeit: 90 min
, Ethnic diversity, Interkulturelle Kompetenz, Nigeria, Nigerian Dream
Material zum Skript - SuS reflektieren Kulturunterschiede (USA/Nigeria/DE) und ihre Sicht auf die Welt. Anschließend können sie in Freeze Frames deutsche Besonderheiten darstellen.
, Ethnic diversity, Interkulturelle Kompetenz, Nigeria, Nigerian Dream
Material zum Skript - SuS reflektieren Kulturunterschiede (USA/Nigeria/DE) und ihre Sicht auf die Welt. Anschließend können sie in Freeze Frames deutsche Besonderheiten darstellen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ethnic diversity, Interkulturelle Kompetenz, Nigeria, Nigerian Dream
In dieser Stunde reflektieren die SuS ihr Vorwissen über Nigeria und Kulturunterschiede, indem sie ein Video einer Nigerianerin in den USA schauen. Danach stellen sie deutsche kulturelle Besonderheiten pantomimisch dar.
, Ethnic diversity, Interkulturelle Kompetenz, Nigeria, Nigerian Dream
In dieser Stunde reflektieren die SuS ihr Vorwissen über Nigeria und Kulturunterschiede, indem sie ein Video einer Nigerianerin in den USA schauen. Danach stellen sie deutsche kulturelle Besonderheiten pantomimisch dar.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Aktuelle Konjunkturlage, Aktuelle Themen, Hörsehverstehen, Inflation, MrWissen2Go, Politik, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Arbeitsaufträge beim Hörsehverstehen eines aktuellen Videos zum Thema Inflation.
, Aktuelle Konjunkturlage, Aktuelle Themen, Hörsehverstehen, Inflation, MrWissen2Go, Politik, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Arbeitsaufträge beim Hörsehverstehen eines aktuellen Videos zum Thema Inflation.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
676 KB
676 KB
Methode: Kooperatives Lernen/gegenseitiges Feedback - Arbeitszeit: 45 min
, Akrobatik, Feedbackbogen, Partnerakrobatik, Partnerkorrektur, Pyramidenbau
Lehrprobe Aus zwei mach drei – Erweiterung der Partnerübungen zu akrobatischen 3er Pyramiden mit Hilfestellungen
, Akrobatik, Feedbackbogen, Partnerakrobatik, Partnerkorrektur, Pyramidenbau
Lehrprobe Aus zwei mach drei – Erweiterung der Partnerübungen zu akrobatischen 3er Pyramiden mit Hilfestellungen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
721 KB
721 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Europa ohne Grenzen, Europäische Union, Frontex, Migration
Die SuS schauen ein Video und erarbeiten anhand dessen, was die Grenzschutzagentur Frontex macht.
, Europa ohne Grenzen, Europäische Union, Frontex, Migration
Die SuS schauen ein Video und erarbeiten anhand dessen, was die Grenzschutzagentur Frontex macht.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
167 KB
167 KB
Methode: Produktives Schreiben, Task Based Activity - Arbeitszeit: 45 min
, schreibkompetenz, Social Media, Social Problems, Soziale Engagements, Umwelt, Umweltschutz, Urteilskompetenz
Am Ende der Unterrichtsstunde erkennen die SuS anhand der Anfertigung eines Tweets zum Thema Klimaschutz und dem Erleben seiner Wirkung auf ihre Mitschüler, dass sie durch eigene Social-Media-Posts Menschen für gesellschaftliche Themen erreichen.
, schreibkompetenz, Social Media, Social Problems, Soziale Engagements, Umwelt, Umweltschutz, Urteilskompetenz
Am Ende der Unterrichtsstunde erkennen die SuS anhand der Anfertigung eines Tweets zum Thema Klimaschutz und dem Erleben seiner Wirkung auf ihre Mitschüler, dass sie durch eigene Social-Media-Posts Menschen für gesellschaftliche Themen erreichen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 20 min
Mauerbau, Gesellschaft in der DDR, Staatssicherheit, Deutsch-deutsches Verhältnis, Sozialismus, Containment-Politik, Satelittenstaaten
1. Multiple Choice-Fragen zu Deutschland nach 1945. 2. Offene Frage zu Politik, Gesellschaft und Wirtschaft in der DDR. 3. Urteilsfrage zum Mauerbau
Mauerbau, Gesellschaft in der DDR, Staatssicherheit, Deutsch-deutsches Verhältnis, Sozialismus, Containment-Politik, Satelittenstaaten
1. Multiple Choice-Fragen zu Deutschland nach 1945. 2. Offene Frage zu Politik, Gesellschaft und Wirtschaft in der DDR. 3. Urteilsfrage zum Mauerbau
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
962 KB
962 KB
Methode: Fishbowl discussion - Arbeitszeit: 45 min
, Diskriminierung, Fishbowl, fishbowl debate, Gender, Geschlechterstereotype Gender Pay Gap, Q1
Rollenkarten Feminist / Meninist zur Fishbowldiskussion "Do men really rule the world?" mit Phrasen zur Entlastung
, Diskriminierung, Fishbowl, fishbowl debate, Gender, Geschlechterstereotype Gender Pay Gap, Q1
Rollenkarten Feminist / Meninist zur Fishbowldiskussion "Do men really rule the world?" mit Phrasen zur Entlastung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
518 KB
518 KB
Methode: Fishbowldiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Benachteiligung, discussion, Diskriminierung, Fishbowl, fishbowl debate, Geschlechterrollen, Geschlechterstereotype Gender Pay Gap
Host Card für Fishbowl Debate zur Frage "Do men really rule the world?"
, Benachteiligung, discussion, Diskriminierung, Fishbowl, fishbowl debate, Geschlechterrollen, Geschlechterstereotype Gender Pay Gap
Host Card für Fishbowl Debate zur Frage "Do men really rule the world?"
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch