Unterrichtsmaterial: Liste

Arbeitsblatt

Mathematik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  23 KB
Arbeitszeit: 40 min
Assoziativgesetz, Distributivgesetz, Kommutativgesetz, Grundrechenarten
Rechengesetze, Rechenvorteile

3. Schulaufgabe

Mathematik  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  48 KB
Winkelgesetze, Winkelsumme im Dreieck und Viereck, Scheitel- und Nebenwinkel, Stufen- und Wechselwinkel, Vielecke, Reguläre Vielecke, Aufstellen von Gleichungen,

2. Schulaufgabe

Mathematik  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB
Arbeitszeit: 45 min
Achsensymmetrie, Mittelsenkrechte, Lot, Winkelhalbierende, Höhen, Symmetrie, Punktspiegelung, Achsenspiegelung, Binomische Formeln

1. Stegreifaufgabe

Mathematik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  312 KB
Arbeitszeit: 20 min
Ganze Zahlen, Ordnen in Z

1. Stehgreifaufgabe

Mathematik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  25 KB
Arbeitszeit: 20 min
Potenzen, Multiplizieren in Q, Multiplizieren von Bruchzahlen, Dividieren von Bruchzahlen, Dividieren in Q
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

4. Schulaufgabe

Mathematik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  33 KB
Arbeitszeit: 45 min
Flächeninhalt, Netz, Oberflächeninhalt

3. Schulaufgabe

Mathematik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  228 KB
Arbeitszeit: 45 min
Flächeninhalt, Flächeneinheiten, Flächeninhalt des Dreiecks, Flächeninhalt des Parallelogramms, Multiplikation u. Division, Multiplizieren in Q,

4. Schulaufgabe

Mathematik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  26 KB
Arbeitszeit: 45 min
Dividieren in Z, Multiplizieren in Z, Baumdiagramm, Faktorisieren, Potenzen

3. Schulaufgabe

Mathematik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  23 KB
Arbeitszeit: 45 min
Winkel, Kreis, Koordinatensystem, Abstand, Gerade, Dividieren in Z, Multiplizieren in Z

Strichliste Säulendiagramme

Mathematik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  222 KB
Strichliste Urliste Häufigkeiten Säulendiagramm
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Wechselverhalten bei der Wahl der Apotheke: Übergangsprozesse

Mathematik  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  261 KB
Gozintograph, Übergangsprozesse
Übergangsprozesse, Gozintograph

Am Beispiel einer Apothekenrezeptur: Prozessmatirx (RZ-Matrix, ZE-Matrix), Gozintograph

Mathematik  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  374 KB
Methode: Matizen: Prozessmatix, Gozintograph, Matrizenmultiplikation (RZ-Matrix, ZE_Matrix)
, gozintograph/Verflechtungsdiagramm, Matrix, Matrizenmultiplikation
Prozessmatirx (RZ-Matrix, ZE-Matrix), Gozintograph

Einstieg in Matrizen: Produktionsprozesse

Mathematik  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  24 KB
Matrix, prozessmatrix
Matrizendarstellung, Matizenaddition, Skalarmultiplikation

Terme zusammenfassen, Ausmultiplizieren und Ausklammern, Gleichungen aufstellen, Gleichungen lösen

Mathematik  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  2,03 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Aufstellen von Termen, Gleichungen aufstellen aus Textaufgaben, Gleichungen lösen, Terme vereinfachen
Terme zusammenfassen, ausmultiplizieren und ausklammern, Werte von Termen berechnen, Gleichungen lösen, Gleichungen aus Textaufgaben aufstellen und lösen

Vertiefen und Wiederholen der Formeln Volumen und Oberflächeninhalt eines Zylinders

Mathematik  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  24 KB
Oberfläche, Prisma, Volumen, Zylinder
In diesem Arbeitsblatt sind zum einen Standardaufgaben zur Berechnung des Volumens und des Oberflächeninhalts eines Prismas aufgelistet und zum anderen eine Anwendungsaufgaben der Formeln.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Übersicht Volumen und Oberflächeninhalt Prisma/Zylinder

Mathematik  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  28 KB
Oberfläche, Prisma, Volumen, Zylinder
In diesem Arbeitsblatt sollen zum einen die Formel des Volumens und Oberflächeninhalts eines Prismas wiederholt und vertieft werden und zum anderen die des Zylinders eingeführt werden.

Erarbeitung des Volumen und des Oberflächeninhalts eines Prismas

Mathematik  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  27 KB
Oberfläche, Prisma, Volumen, Flächeninhalt, Zylinder
In dieser Unterrichtseinheit soll selbstständig die Volumen- und Oberflächenformel eines Prismas erarbeitet werden. Zu Beginn werden die Formeln eines Prismas wiederholt und anschließend auf die eines Zylinders angepasst.

Der kleineren rationalen Zahl auf der Spur – Vernetzungsorientierte Einführungsstunde

Mathematik  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,80 MB
Darstellungsformen, Darstellungswechsel, Ordnen, Rationale Zahlen
Lehrprobe Der kleineren rationalen Zahl auf der Spur – Vernetzungsorientierte Einführungsstunde von unterschiedlichen Darstellungsformen zum Ordnen und Vergleichen ganzer Zahlen im Alltag im Kontext einer Detektiv:innenrolle.

Stationsarbeit zur Wiederholung Rechnen mit Brüchen(Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division)

Mathematik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  566 KB
Methode: Stationsarbeit, Lerntempoduett
Addieren von Brüchen, Dividieren von Bruchzahlen, Multiplizieren von Bruchzahlen, Subtrahieren von Brüchen

Schülerzentrierter Unterricht kgv

Mathematik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  77 KB
Methode: Arbeit in Gruppen
Addieren von Brüchen, Addieren in Q, Subtrahieren in Q, Subtrahieren von Brüchen, Kleinstes gemeinsames Vielfaches
kgV, Addieren und Subtrahieren von Brüchen
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