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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Assoziativgesetz, Distributivgesetz, Faktorisieren, Grundrechenarten, Kommutativgesetz, Mit Klammern rechnen, Potenzen, Termberechnungen, Terme gliedern
Die Übungsaufgaben dienen zur Vertiefung und Festigung der Rechengesetze und haben einen zeitlichen Rahmen von etwa 40 Minuten.
Die Übungsaufgaben dienen zur Vertiefung und Festigung der Rechengesetze und haben einen zeitlichen Rahmen von etwa 40 Minuten.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
107 KB
Assoziativgesetz, Distributivgesetz, Faktorisieren, Grundrechenarten, Kommutativgesetz, Mit Klammern rechnen, Potenzen, Termberechnungen, Terme gliedern
Es werden zwei Beispiele vorgestellt, die dazu dienen die Rechengesetze noch zu vertiefen und unter verschiedenen Voraussetzungen geschickt anzuwenden.
Es werden zwei Beispiele vorgestellt, die dazu dienen die Rechengesetze noch zu vertiefen und unter verschiedenen Voraussetzungen geschickt anzuwenden.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
655 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ableitungsfunktion, Differentialrechnung, Graphisches Ableiten
Lehrprobe Briefe zwischen Euler und d’Alembert: Welche Zusammenhänge gibt es zwischen dem Funktions- und dem Ableitungsgraphen? - EINE UNTERRICHTSSTUNDE ZUM GRAPHISCHEN ABLEITEN MIT DEM KOMPETENZSCHWERPUNKT MATHEMATISCH KOMMUNIZIEREN
, Ableitungsfunktion, Differentialrechnung, Graphisches Ableiten
Lehrprobe Briefe zwischen Euler und d’Alembert: Welche Zusammenhänge gibt es zwischen dem Funktions- und dem Ableitungsgraphen? - EINE UNTERRICHTSSTUNDE ZUM GRAPHISCHEN ABLEITEN MIT DEM KOMPETENZSCHWERPUNKT MATHEMATISCH KOMMUNIZIEREN
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
363 KB
Haus der Vierecke, Vierecke
Eigenschaften von Vierecken als Vorarbeit zum Haus der Vierecke
Eigenschaften von Vierecken als Vorarbeit zum Haus der Vierecke
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
134 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Haus der Vierecke, Vierecke
Das Arbeitsblatt zum Haus der Vierecke wurde in den letzten Stunden vor den Sommerferien behandelt, die SuS durften die Vierecke ausschneiden und kleben, nachdem wir über ihre Eigenschaften (siehe verknüpftes Arbeitsblatt) gesprochen haben
, Haus der Vierecke, Vierecke
Das Arbeitsblatt zum Haus der Vierecke wurde in den letzten Stunden vor den Sommerferien behandelt, die SuS durften die Vierecke ausschneiden und kleben, nachdem wir über ihre Eigenschaften (siehe verknüpftes Arbeitsblatt) gesprochen haben
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
935 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 8. Klasse, Kreisformel, Mathematik, Umfang und Flächeninhalt des Kreises, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik in einer 8. Klasse am Gymnasium zur Herleitung der Flächenformel unter der Kompetenz Probleme mathematisch Lösen, mit Lösungen, Arbeitsmaterialien und Hilfskarten
, 8. Klasse, Kreisformel, Mathematik, Umfang und Flächeninhalt des Kreises, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik in einer 8. Klasse am Gymnasium zur Herleitung der Flächenformel unter der Kompetenz Probleme mathematisch Lösen, mit Lösungen, Arbeitsmaterialien und Hilfskarten
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
74 KB
Dreiecke, Dreieckskonstruktion, gleichschenklinge Dreiecke, gleichseitige Dreiecke, Inkreis, rechtwinklige Dreiecke, Thaleskreis, Satz des Thales, Umkreis,
Arbeitsblatt zu Kongruenz von Dreiecken
Arbeitsblatt zu Kongruenz von Dreiecken
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
102 KB
Gerade, Lineare Funktionen, Steigung, Steigungsdreieck, Wertetabelle, y-Achsenabschnitt, Flächeninhalt, Kreiszahl Pi, Umfang, Radius
Arbeitsblatt zu linearen Funktionen und Kreisen
Arbeitsblatt zu linearen Funktionen und Kreisen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
Wendepunkte, Wendestellen
Lehrprobe Stundenziel: Die Schülerinnen und Schüler sollen die notwendige Bedingung für Wendestellen erarbeiten, indem sie verschiedene Funktionen graphisch ableiten und im Anschluss einen Merksatz für die Berechnung der Wendestellen selber formulieren.
Lehrprobe Stundenziel: Die Schülerinnen und Schüler sollen die notwendige Bedingung für Wendestellen erarbeiten, indem sie verschiedene Funktionen graphisch ableiten und im Anschluss einen Merksatz für die Berechnung der Wendestellen selber formulieren.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
211 KB
Ableitung der Exponentialfunktion, Exponentialfunktion, lineare Verkettung
Entdeckung der Ableitung(sregel) zu f(x) = a*e^(k*x-d)+c
Entdeckung der Ableitung(sregel) zu f(x) = a*e^(k*x-d)+c
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,90 MB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
, Klasse 5, Lehrprobe, Lerntempoduett, Mathematik, Unterrichtsentwurf, Weg-Zeit-Diagramm
Lehrprobe Indem die SuS sich mit dem Thema Schulweg beschäftigen, lernen sie ein Beispiel für ein Weg-Zeit-Diagramm kennen und bestimmen Gemeinsamkeiten und Eigenschaften dieser Diagramme. Sie lesen die Geschichte einer Alltagssituation vom Graphen ab.
, Klasse 5, Lehrprobe, Lerntempoduett, Mathematik, Unterrichtsentwurf, Weg-Zeit-Diagramm
Lehrprobe Indem die SuS sich mit dem Thema Schulweg beschäftigen, lernen sie ein Beispiel für ein Weg-Zeit-Diagramm kennen und bestimmen Gemeinsamkeiten und Eigenschaften dieser Diagramme. Sie lesen die Geschichte einer Alltagssituation vom Graphen ab.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ableitung, Ableitungsfunktion, mittlere Änderungsrate, Monotonie, Tangentengleichung
Die Klausur behandelt die rechnerische Bestimmung von Ableitungsfunktionen, graphisches Ableiten, das Aufstellen einer Tangentengleichung, das Anwenden des Monotoniekriteriums sowie das Bestimmen der mittleren und momentanen Änderungsrate.
, Ableitung, Ableitungsfunktion, mittlere Änderungsrate, Monotonie, Tangentengleichung
Die Klausur behandelt die rechnerische Bestimmung von Ableitungsfunktionen, graphisches Ableiten, das Aufstellen einer Tangentengleichung, das Anwenden des Monotoniekriteriums sowie das Bestimmen der mittleren und momentanen Änderungsrate.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Methode: Probeschulaufgabe - Arbeitszeit: 45 min
Grundwissen, Diagramme, Grundwert, Kreisdiagramm, Prozentrechnung, Prozentsatz, Prozentwert, Schlussrechnung, Dreisatz, , Diagramme, Dreisatz, Grundwert, Prozentrechnung, Prozentsatz, Prozentwert, PW GW PS, Textaufgaben
Aufgaben zum Dreisatz, PW/GW/PS, Textaufgaben, Diagramme
Grundwissen, Diagramme, Grundwert, Kreisdiagramm, Prozentrechnung, Prozentsatz, Prozentwert, Schlussrechnung, Dreisatz, , Diagramme, Dreisatz, Grundwert, Prozentrechnung, Prozentsatz, Prozentwert, PW GW PS, Textaufgaben
Aufgaben zum Dreisatz, PW/GW/PS, Textaufgaben, Diagramme
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
114 KB
Anwendungen des Distributivgesetzes, Assoziativgesetz, Kommutativgesetz, Potenzgesetze, Rechenregeln und Rechengesetze
Zur Berechnung von Terme sollen die Rechengesetze Kommutativ-, Assoziativ- und Distributivgesetz Anwendung finden
Zur Berechnung von Terme sollen die Rechengesetze Kommutativ-, Assoziativ- und Distributivgesetz Anwendung finden
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Baumdiagramm, Wahrscheinlichkeit, Zinsrechung, Zufallsexperiment
1. Hilfmittelfreier Teil Wahrscheinlichkeitsrechnung 2. Teil mit CAS Zinsrechung
1. Hilfmittelfreier Teil Wahrscheinlichkeitsrechnung 2. Teil mit CAS Zinsrechung
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Klasse 7, Klassenarbeit, Prozentrechnung
1. Hilfsmittelfreier Teil zum Thema Prozentrechnung 2. Teil mit CAS zum Thema Prozentrechnung
1. Hilfsmittelfreier Teil zum Thema Prozentrechnung 2. Teil mit CAS zum Thema Prozentrechnung
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
220 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Differenzenquotient, Durchschnittliche Änderungsrate, mittlere Änderungsrate, Punkt-Steigungs-Formel, Änderungsrate
1. Seite: Mittlere Änderungsrate als Punktsteigungsformel 2. Seite: Mittlere Änderungsrate funktional über den Differenzenquotienten
, Differenzenquotient, Durchschnittliche Änderungsrate, mittlere Änderungsrate, Punkt-Steigungs-Formel, Änderungsrate
1. Seite: Mittlere Änderungsrate als Punktsteigungsformel 2. Seite: Mittlere Änderungsrate funktional über den Differenzenquotienten
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,22 MB
Methode: Streckungen; Ähnlichkeit; Strahlensätze - Arbeitszeit: 50 min
, Strahlensätze, Ähnlichkeit
, Strahlensätze, Ähnlichkeit
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Methode: Sprachsensibler Mathematikunterricht: Wahrscheinlichkeit - Arbeitszeit: 45 min
, Sprachsensibler Matheunterricht, Stochastik, Stochastik:bedingte Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Lehrprobe Im Rahmen des sprachsensiblen Fachunterrichts entwickeln SuS Fragestellungen zum Thema „Brillenträger in der 9“ zu bedingten-, totalen- und Schnittwahrscheinlichkeiten.
, Sprachsensibler Matheunterricht, Stochastik, Stochastik:bedingte Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Lehrprobe Im Rahmen des sprachsensiblen Fachunterrichts entwickeln SuS Fragestellungen zum Thema „Brillenträger in der 9“ zu bedingten-, totalen- und Schnittwahrscheinlichkeiten.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,53 MB
Modellierung, Modellierungskreislauf, Quadratische Funktionen
Lehrprobe Die Flugbahn von einem Golfball wird mithilfe von quadratischen Funktionen modelliert. Die Ergebnisse werden auf den Modellierungskreislauf bezogen.
Lehrprobe Die Flugbahn von einem Golfball wird mithilfe von quadratischen Funktionen modelliert. Die Ergebnisse werden auf den Modellierungskreislauf bezogen.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
11328 Unterrichtsmaterialien
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