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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,76 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Addition, Multiplikation, Punkt, Punkt- vor Strichrechnung, Rechengesetze, Rechenregeln, Strich
Erarbeitung der Punkt- vor Strichrechnung anhand des Darstellungswechsels von der graphischen zur symbolisch-numerischen Darstellung
, Addition, Multiplikation, Punkt, Punkt- vor Strichrechnung, Rechengesetze, Rechenregeln, Strich
Erarbeitung der Punkt- vor Strichrechnung anhand des Darstellungswechsels von der graphischen zur symbolisch-numerischen Darstellung
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
375 KB
Arbeitsblatt, Ziehen ohne Zurücklegen
In einer ersten Arbeitsphase der Stunde wird das "Ziehen ohne Zurücklegen" anhand eines Beispiels erarbeitet. Dabei wird der Kontext einer Wette zwischen Brüdern bei den Großeltern genutzt (zwei Bonbons gleicher Farbe aus Tüte ziehen).
In einer ersten Arbeitsphase der Stunde wird das "Ziehen ohne Zurücklegen" anhand eines Beispiels erarbeitet. Dabei wird der Kontext einer Wette zwischen Brüdern bei den Großeltern genutzt (zwei Bonbons gleicher Farbe aus Tüte ziehen).
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Quadrat, Vierecke
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
316 KB
Dialog, Römische Zahlen, Zahlenrätsel
Rätselspaß zur Erarbeitung der römischen Zahlen mithilfe eines Dialogs zwischen Asterix, Obelix und Miraculix.
Rätselspaß zur Erarbeitung der römischen Zahlen mithilfe eines Dialogs zwischen Asterix, Obelix und Miraculix.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
540 KB
Methode: Streichölzer - Arbeitszeit: 45 min
, Gleichungen, Gleichungen lösen, Gleichungen mit Äaquvalenzumformungen lösen, Lineare Gleichungen lösen, Lösen von Gleichungen, Streichholz, Äquivalenzumformungen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch, mit guter Bewertung. (Arbeitsblätter könnten schöner gestaltet werden) Zum Thema Gleichungen lösen mit der Streichholzwaage. Es werden Streichholzschachteln benötigt.
, Gleichungen, Gleichungen lösen, Gleichungen mit Äaquvalenzumformungen lösen, Lineare Gleichungen lösen, Lösen von Gleichungen, Streichholz, Äquivalenzumformungen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch, mit guter Bewertung. (Arbeitsblätter könnten schöner gestaltet werden) Zum Thema Gleichungen lösen mit der Streichholzwaage. Es werden Streichholzschachteln benötigt.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
126 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Große Zahlen, Zehnerpotenzen, Klassenarbeit, Körper, Potenzen, Potenzgesetze, Potenzgesetze bei Potenzen mit negativen Exponenten, Zusammengesetzte Körper
Die Klassenarbeit besteht aus einem hilfsmittelfreien Teil für Potenzen und einem 2. Teil zum Thema:Körper.
, Große Zahlen, Zehnerpotenzen, Klassenarbeit, Körper, Potenzen, Potenzgesetze, Potenzgesetze bei Potenzen mit negativen Exponenten, Zusammengesetzte Körper
Die Klassenarbeit besteht aus einem hilfsmittelfreien Teil für Potenzen und einem 2. Teil zum Thema:Körper.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
273 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Große Zahlen, Klassenarbeit
, Große Zahlen, Klassenarbeit
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
778 KB
Methode: Geogebra - Arbeitszeit: 45 min
, Geogebra. Relative Lage. Gerade. Funktion. Funktionsgleichung
Lehrprobe
, Geogebra. Relative Lage. Gerade. Funktion. Funktionsgleichung
Lehrprobe
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Methode: Partnerarbeit Übung
, Algebra, Binomische Formel, erste binomische formel, Klammern
Erarbeitung der allgemeinen Formel in Partnerarbeit mit anschließender Übung
, Algebra, Binomische Formel, erste binomische formel, Klammern
Erarbeitung der allgemeinen Formel in Partnerarbeit mit anschließender Übung
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
Methode: Think-Pair-Share
, Algebra, Binomische Formel, erste binomische formel, Klammer
Erarbeitung 1. Binomische Formel nach dem didaktischenPrinzip vom Beispielhaften zum Allgemeinen
, Algebra, Binomische Formel, erste binomische formel, Klammer
Erarbeitung 1. Binomische Formel nach dem didaktischenPrinzip vom Beispielhaften zum Allgemeinen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
790 KB
Anwendungsaufgabe, charakteristische Punkte, Differentialrechnung, Ganzrationale Funktionen, GTR, Mathematik, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe In der Stunde lösen die SuS eine Anwendungsaufgabe mithilfe des GTR zum Thema Charakteristische Punkte eines Funktionsgraphen
Lehrprobe In der Stunde lösen die SuS eine Anwendungsaufgabe mithilfe des GTR zum Thema Charakteristische Punkte eines Funktionsgraphen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Achsensymmetrie, Vierecke
3. Klassenarbeit in der 5. Klasse, Themen besondere Vierecke (Quadrat, Rechteck, Parallelogramm, Trapez, Raute, Drachenviereck) erkennen, zeichnen, verknüpfen; Achsensymmetrie erkennen und selber Figuren spiegeln
, Achsensymmetrie, Vierecke
3. Klassenarbeit in der 5. Klasse, Themen besondere Vierecke (Quadrat, Rechteck, Parallelogramm, Trapez, Raute, Drachenviereck) erkennen, zeichnen, verknüpfen; Achsensymmetrie erkennen und selber Figuren spiegeln
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
329 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Funktionen
5 Aufgaben mit Lösungen
, Funktionen
5 Aufgaben mit Lösungen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
Methode: Klassenarbeit Brüche multiplizieren und dividieren - Arbeitszeit: 45 min
, Brüche, Division, Kehrwert, Multiplikation
Auch in der 6. Klasse einsetzbar
, Brüche, Division, Kehrwert, Multiplikation
Auch in der 6. Klasse einsetzbar
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,59 MB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit, Nachfolger, Natürliche Zahlen, Stellentafel, Stellenwerttafel, Vorgänger, Zahlenstrahl
Natürliche Zahlen, Zahlenstrahl, Vorgänger Nachfolger
, Klassenarbeit, Nachfolger, Natürliche Zahlen, Stellentafel, Stellenwerttafel, Vorgänger, Zahlenstrahl
Natürliche Zahlen, Zahlenstrahl, Vorgänger Nachfolger
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
96 KB
h-Methode, Produktregel, Quotientenregel
Lückentext für Beweis. Die Produktregel können die SuS alleine beweisen, bei der Quotientenregel beschreiben sie den Beweis in Worten.
Lückentext für Beweis. Die Produktregel können die SuS alleine beweisen, bei der Quotientenregel beschreiben sie den Beweis in Worten.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Primfaktorzerlegung, Teilbarkeitsregeln
, Primfaktorzerlegung, Teilbarkeitsregeln
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,91 MB
Modellierung, Parabeln, Problemorientiert, Quadratische Funktionen
Lehrprobe Mathematische Modellierung eines Brückenbogens zur Entwicklung einer Präventionsstrategie für Festfahrunfälle von LKW beim Rechtsabbiegen am Beispiel der Eisenbahnbrücke über der Deutz-Mülheimer-Straße in Köln
Lehrprobe Mathematische Modellierung eines Brückenbogens zur Entwicklung einer Präventionsstrategie für Festfahrunfälle von LKW beim Rechtsabbiegen am Beispiel der Eisenbahnbrücke über der Deutz-Mülheimer-Straße in Köln
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
Fläche, Hauptsatz Differentialrechnung, Hauptsatz Differentialrechnung Integralrechnung Integral Fläche Ableitung, Hauptsatz Integralrechnung, Integral, wahr falsch
Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung wird angewendet, Wiederholung Zusammenhang Monotonie und Ableitung. Mit Tipps wird an einfache Beweisführung herangeführt.
Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung wird angewendet, Wiederholung Zusammenhang Monotonie und Ableitung. Mit Tipps wird an einfache Beweisführung herangeführt.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Arbeitsblatt, Einstieg, optimierungsproblem
Arbeitsblatt zur Einführung in die Optimierungsprobleme
Arbeitsblatt zur Einführung in die Optimierungsprobleme
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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