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Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
87 KB
Aufstellen von Gleichungen, lineare Gleichungen mit einer Variablen, Lösen von Gleichungen, Scheitel- und Nebenwinkel, Stufen- und Wechselwinkel, Vielecke,
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
6 KB
Distributivgesetz, Ausklammern, Klammerregeln, Termvereinfachung, Äquivalenz von Termen, Konstruktion, Raute, Rechteck/Quadrat, Trapez
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
92 KB
Aufstellen von Termen, Termwertberechnung, Variable, Achsenspiegelung, Punktspiegelung, Symmetrie
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aufstellen von Termen, Variable, Termwertberechnung, Achsenspiegelung, Punktspiegelung, Symmetrie
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
47 KB
Normalparabel in Richtung der x- und y-Achse verschieben, Hinleitung zur Scheitelpunktsform
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Assoziativgesetz, Distributivgesetz, Dividieren in Z, Faktorisieren, Kommutativgesetz, Mit Klammern rechnen, Multiplizieren in Z, Negative Zahlen, Potenzen,
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Dreieckskonstruktion, Kongruenz von Figuren, Planfigur, Kongruenzsatz WSW und SWS, Konstruktionsplan
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Dividieren von Bruchzahlen, Multiplizieren von Bruchzahlen, Flächeninhalt des Dreiecks
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aufstellen von Termen, Termvereinfachung, Äquivalenz von Termen
Übung zur Termumformung bei Flächenberechnungen
Übung zur Termumformung bei Flächenberechnungen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
206 KB
Aufstellen von Termen, Ausmultiplizieren, Ausklammern, Terme, Termvereinfachung, Umformen von Summen, Umformen von Produkten, Variable, Zahlenterme, Äquivalenzumformung,
3. Schulaufgabe (Nachholaufgabe) Anwendung des Distributivgesetztes, Lösen linearer Gleichungen, Textaufgabe
3. Schulaufgabe (Nachholaufgabe) Anwendung des Distributivgesetztes, Lösen linearer Gleichungen, Textaufgabe
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
Termberechnungen, Terme gliedern, Distributivgesetz, Kommutativgesetz, Mit Klammern rechnen
einfache Terme mit ganzen Zahlen G8-Lehrbuch: Fokus Mathematik 5, Cornelsen Verlag, Kapitel 6
einfache Terme mit ganzen Zahlen G8-Lehrbuch: Fokus Mathematik 5, Cornelsen Verlag, Kapitel 6
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
51 KB
Flächenberechnung
mit Integralen - Fallbeispiele
mit Integralen - Fallbeispiele
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Addieren in Q, Dividieren in Q, Multiplizieren in Q, Subtrahieren in Q
Übung für das Rechnen mit Vorzeichen, dieErgebnisse sind auf dem Blatt angegeben
Übung für das Rechnen mit Vorzeichen, dieErgebnisse sind auf dem Blatt angegeben
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
Grundwissen im Frage-Antwort-Stil. Jede Frage passt auf eine Karteikarte.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
104 KB
Mathematisches Grundwissen
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Mathematisches Grundwissen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
30 KB
Höhensatz, Kathetensatz, Satz des Pythagoras
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Kettenregel, Lage der Extremwerte, Nullstellen, Steigung der Tangente in einem Punkt
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
Multiplizieren in N, Primfaktoren
Die Multilpokation in N wird verknüpft mit Grundwissen und weiterführenden Betrachtungen, z.B. Fakultät. Durch die Ergebnisse erarbeitet sich der Schüler einen Schlüssel, der zur Kontrolle dient und schließlich eine Knobelaufgabe als Belohnung freigibt.
Die Multilpokation in N wird verknüpft mit Grundwissen und weiterführenden Betrachtungen, z.B. Fakultät. Durch die Ergebnisse erarbeitet sich der Schüler einen Schlüssel, der zur Kontrolle dient und schließlich eine Knobelaufgabe als Belohnung freigibt.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
92 KB
Abstand Ebene – Punkt, Kugel, Kugelgleichung aus zwei Punkten, Bernouilli-Experiment, Binimialverteilung und Tafelwerk, Entscheidungsregel, Fehler 1. Art und 2. Art,
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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