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Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Bruchteile, Brüche, Größen, Ordnen
Die Klassenarbeit fragt grundlegende Kompetenzen im Umgang mit Brüchen ab.
, Bruchteile, Brüche, Größen, Ordnen
Die Klassenarbeit fragt grundlegende Kompetenzen im Umgang mit Brüchen ab.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
344 KB
Dörfer, Entfernung, Forscher, Geodreiecke, Grenze, Grenzsteine, Konstruktion, Kreis, Landschaft, Landschaftsvermessung, Mittelsenkrechte, Zirkel
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Landschaftsforscher - Erarbeitung der Konstruktion einer Mittelsenkrechten am Beispiel der Landschaftsvermessung zwischen zwei Dörfern. Die SuS erarbeiten dazu die Konstruktion der Mittelsenkrechten selbstentdeckend.
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Landschaftsforscher - Erarbeitung der Konstruktion einer Mittelsenkrechten am Beispiel der Landschaftsvermessung zwischen zwei Dörfern. Die SuS erarbeiten dazu die Konstruktion der Mittelsenkrechten selbstentdeckend.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
Ausklammern, Ausmultiplizieren, Binomische Formeln, Distributivgesetz, Gleichungen, Klammern auflösen, Produkte, Summen, Term, Textaufgabe
Diese Klassenarbeit enthält 6 Aufgaben zu folgenden Oberbegriffen: - Anwenden des Distributivgesetzes - Flächen mit Termen darstellen - Produkte von Summen - binomische Formeln - Lösen von Gleichungen - Textaufgaben mit Gleichungen lösen
Diese Klassenarbeit enthält 6 Aufgaben zu folgenden Oberbegriffen: - Anwenden des Distributivgesetzes - Flächen mit Termen darstellen - Produkte von Summen - binomische Formeln - Lösen von Gleichungen - Textaufgaben mit Gleichungen lösen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
1. Ableitung, Ableitung, Ableitungsfunktion, Ableitungsregel, Herleitung, Regeln, Regeln aufstellen, selbstentdeckend
Die SuS sollen mit diesem Arbeitsblatt die Ableitungsregeln selbstentdeckend an mehreren Beispielen von Funktionen und Ableitungen herleiten. Ich habe dazu als Beispiele von den SuS zuvor selbst per h-Methode berechnete Ableitungen gewählt.
Die SuS sollen mit diesem Arbeitsblatt die Ableitungsregeln selbstentdeckend an mehreren Beispielen von Funktionen und Ableitungen herleiten. Ich habe dazu als Beispiele von den SuS zuvor selbst per h-Methode berechnete Ableitungen gewählt.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Ableitungen, Extrempunkte, global, globale Extrempunkte, hinreichende Bedingung, lokal, lokale Extremwerte, notwendige Bedingung, Randvergleich, Schritte, Schrittfolge
Das Arbeitsblatt ist von der Struktur her einem Lückentext nachempfunden und soll mit einem möglichst einfachen Beispiel den SuS vor allem die erforderliche Schrittfolge bei der Berechnung von Extrempunkten vermitteln. Gut geeignet zur Wiederholung!
Das Arbeitsblatt ist von der Struktur her einem Lückentext nachempfunden und soll mit einem möglichst einfachen Beispiel den SuS vor allem die erforderliche Schrittfolge bei der Berechnung von Extrempunkten vermitteln. Gut geeignet zur Wiederholung!
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
517 KB
Übungen zum Rotationsvolumen
Übungen zum Rotationsvolumen
Übungen zum Rotationsvolumen
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
268 KB
Textaufgabe Lineare Funktion
In gerader Linie Mit linearen Funktionen Vorgänge beschreiben Zuordnung Text Diagramm, Funktion
In gerader Linie Mit linearen Funktionen Vorgänge beschreiben Zuordnung Text Diagramm, Funktion
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
430 KB
Lineare Funktion aus zwei Punkten bestimmen
Arbeitsblatt - Lineare Funktion aus zwei Punkten bestimmen
Arbeitsblatt - Lineare Funktion aus zwei Punkten bestimmen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
Exponentialfunktion, Reiskornlegende
Lehrprobe Veranschaulichung des enormen Wachtums bei Exponentialfunktionen
Lehrprobe Veranschaulichung des enormen Wachtums bei Exponentialfunktionen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
91 KB
Methode: Gleichungssysteme, Parabeln, Parameteraufgaben - Arbeitszeit: 30 min
, Lineare Gleichungssysteme und Anwendungen, Parabeln, Parameteraufgaben
Parabeln, Parameteraufgaben, Gleichungssysteme
, Lineare Gleichungssysteme und Anwendungen, Parabeln, Parameteraufgaben
Parabeln, Parameteraufgaben, Gleichungssysteme
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
60 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ausklammern, p-q-Formel, Produktgleichungen, Substitution
Quadratische Gleichungen, biquadratische Gleichungen, Produktgleichungen etc.
, Ausklammern, p-q-Formel, Produktgleichungen, Substitution
Quadratische Gleichungen, biquadratische Gleichungen, Produktgleichungen etc.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
Quadratische Funktionen, Quadratische Gleichungen
Klassenarbeit zu Quadratischen Funktionen und Gleichungen mit Wiederholungsaufgabe zu binomischen Formeln
Klassenarbeit zu Quadratischen Funktionen und Gleichungen mit Wiederholungsaufgabe zu binomischen Formeln
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Prozentrechnung
Klassenarbeit zur Prozentrechnung mit Wiederholungsaufgabe zu Zuordnungen
Klassenarbeit zur Prozentrechnung mit Wiederholungsaufgabe zu Zuordnungen
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
513 KB
Arbeitszeit: 80 min
, LGS, Lineare Funktionen
Klassenarbeit zu linearen Funktionen und LGS und eine Wiederholungsaufgabe zu Binomischen Formeln
, LGS, Lineare Funktionen
Klassenarbeit zu linearen Funktionen und LGS und eine Wiederholungsaufgabe zu Binomischen Formeln
Mathematik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
366 KB
Binomialverteilung, Matrizen, prozessdiagramm, Stochastik
Klausur mit Schwerpunkt auf Matrizenrechnungen und Problemlösen bei der Binomialvertielung
Klausur mit Schwerpunkt auf Matrizenrechnungen und Problemlösen bei der Binomialvertielung
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,61 MB
Periode, Amplitude, Die allgemeine Sinusfunktion
Skizzieren des Graphen, Aufstellen der Funktionsgleichung aus Graph
Skizzieren des Graphen, Aufstellen der Funktionsgleichung aus Graph
Allgemeine Sinusfunktion (Skizzieren des Graphen, Aufstellen der Funktionsgleichung aus einem Graph)
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,60 MB
Amplitude, Periode, Die allgemeine Sinusfunktion, Sinusfunktion
Skizzieren des Graphen, Aufstellen der Funktionsgleichung aus einem Graph
Skizzieren des Graphen, Aufstellen der Funktionsgleichung aus einem Graph
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
303 KB
Diskriminante, Gleichung, pq-Formel, quadratisch
Es handelt sich um eine Besuchsstunde zur Einführung der pq-Formel. Anschließend soll auch die Bedeutung der Diskriminante thematisiert werden.
Es handelt sich um eine Besuchsstunde zur Einführung der pq-Formel. Anschließend soll auch die Bedeutung der Diskriminante thematisiert werden.
Mathematik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
UB, UPP
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Inhaltsfeld Stochastik, indem sie in Partnerarbeit mithilfe einer Analogiebetrachtung die Bernoulli-Formel herleiten, diese am Beispiel des Überbuchungsproblems anwenden und anschließend ihr Ergebnis interpretieren
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Inhaltsfeld Stochastik, indem sie in Partnerarbeit mithilfe einer Analogiebetrachtung die Bernoulli-Formel herleiten, diese am Beispiel des Überbuchungsproblems anwenden und anschließend ihr Ergebnis interpretieren
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
76 KB
Betrag, Ganze Zahlen, Negative Zahlen, Subtrahieren in Z, Addieren in N, Große Zahlen, Zehnerpotenzen, Natürliche Zahlen, Teilbarkeit, Zahlenmengen, Grundrechenarten,
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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