Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
303 KB
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Ebenengleichung, Lineare Algebra, Normalenform einer Ebene, Normalenvektor einer Ebene, Vektoren
Schüler*innen erarbeiten die Normalenform der Ebenengleichungen, in dem sie die Landung einer Seilbahn in ein Auffangnetz berechnen. Die Sicherheitsbestimmungen geben den 90° Winkel vor, sodass der Normalenvektor zur Berechnung verwendet wird
Schüler*innen erarbeiten die Normalenform der Ebenengleichungen, in dem sie die Landung einer Seilbahn in ein Auffangnetz berechnen. Die Sicherheitsbestimmungen geben den 90° Winkel vor, sodass der Normalenvektor zur Berechnung verwendet wird
Mathematik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
311 KB
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Methode: Gruppenpuzzle
, Ebenen im Raum, Ebenengleichung aufstellen, Lineare Algebra, Parametergleichung, Rechnen mit Vektoren
Die Schüler*innen sollen Plattformen und Kletternetze in einem Kletterwald errichten. Sie haben unterschiedliche Informationen zur Verfügung: Parallele Geraden, Sich Schneidende Geraden, Punkt und Gerade.
, Ebenen im Raum, Ebenengleichung aufstellen, Lineare Algebra, Parametergleichung, Rechnen mit Vektoren
Die Schüler*innen sollen Plattformen und Kletternetze in einem Kletterwald errichten. Sie haben unterschiedliche Informationen zur Verfügung: Parallele Geraden, Sich Schneidende Geraden, Punkt und Gerade.
Mathematik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
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Methode: Lückentext
, Ebenengleichungen, Koordinatenform einer Ebene, Lineare Algebra, Normalenform einer Ebene, Parameterform
Mithilfe des Lückentext schreiben die Schüler*innen ihr Wissen zu Koordinaten-, Normalen- und Parameterform übersichtlich zusammen. Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden in den Vordergrund gestellt.
, Ebenengleichungen, Koordinatenform einer Ebene, Lineare Algebra, Normalenform einer Ebene, Parameterform
Mithilfe des Lückentext schreiben die Schüler*innen ihr Wissen zu Koordinaten-, Normalen- und Parameterform übersichtlich zusammen. Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden in den Vordergrund gestellt.
Mathematik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
356 KB
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Methode: Gruppenpuzzle
, Abstand windschiefer Geraden, Lineare Algebra, Rechnen mit Vektoren
Schüler*innen erlernen unterschiedliche Wege den Abstand windschiefer Geraden im Raum zu bemessen. Der Kontext des Kletterwaldes ist alltagsnah und sinnstiftend. ABs führen Schüler*innen Schritt für Schritt durch die Aufgabe.
, Abstand windschiefer Geraden, Lineare Algebra, Rechnen mit Vektoren
Schüler*innen erlernen unterschiedliche Wege den Abstand windschiefer Geraden im Raum zu bemessen. Der Kontext des Kletterwaldes ist alltagsnah und sinnstiftend. ABs führen Schüler*innen Schritt für Schritt durch die Aufgabe.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
55 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, Dreieck, Flächeninhalt, Lernzielkontrolle, Parallelogramm, Rechteck
, Dreieck, Flächeninhalt, Lernzielkontrolle, Parallelogramm, Rechteck
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
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Dreieck, Flächeninhalt
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
89 KB
89 KB
Durchmesser, Funktionale Zusammenhänge, Kreis, Umfang
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
11 KB
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Flächeneinheiten, Umrechnungen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Methode: Fermi Aufgabe - Arbeitszeit: 45 min
, FERMI, Quader, Volumen
, FERMI, Quader, Volumen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
324 KB
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Abhängigkeit, Stochastische Unabhängigkeit
stochastische Abhängigkeit zweier Ereignisse
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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
378 KB
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Daten, Diagramme, Häufigkeitstabelle, Strichliste
Daten
Daten
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
22 KB
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Arbeitszeit: 50 min
, Addition, Division, Multiplikation, Subtraktion
Prüfung zu Regeln und Gesetzte
, Addition, Division, Multiplikation, Subtraktion
Prüfung zu Regeln und Gesetzte
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Saarland
224 KB
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Graphen, Graphen beschreiben, Graphen lesen
In dieser Lernerfolgskontrolle werden Kenntnisse über das Lesen und Beschreiben von Graphen überprüft.
In dieser Lernerfolgskontrolle werden Kenntnisse über das Lesen und Beschreiben von Graphen überprüft.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,45 MB
2,45 MB
Methode: Selbsterarbeitung, Geöffnete Aufgabe - Arbeitszeit: 60 min
, Alltagsbezug, Aufstellen von Funktionsgleichungen, Basketball, Funktionsgleichungen, Koordinatensystem, LGS, Lineares Gleichungssystem, Lineares Gleichungssystem mit Parameter, Punkte, Punktprobe, Quadratische Funktionen, Steckbriefaufgaben
Wanted – Rekonstruktion von Funktionsgleichungen anhand einer arbeitsteiligen Bestimmung der Parameter einer quadratischen Funktion in Gruppen mithilfe der Übersetzung von Bedingungen aus dem Sachkontext in ein lineares Gleichungssystem
, Alltagsbezug, Aufstellen von Funktionsgleichungen, Basketball, Funktionsgleichungen, Koordinatensystem, LGS, Lineares Gleichungssystem, Lineares Gleichungssystem mit Parameter, Punkte, Punktprobe, Quadratische Funktionen, Steckbriefaufgaben
Wanted – Rekonstruktion von Funktionsgleichungen anhand einer arbeitsteiligen Bestimmung der Parameter einer quadratischen Funktion in Gruppen mithilfe der Übersetzung von Bedingungen aus dem Sachkontext in ein lineares Gleichungssystem
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
353 KB
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Binomische Formel, Binomische Formeln, Flächenberechnung, Flächeninhalt
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
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LGS, Lineare Gleichungssysteme
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
331 KB
Terme vereinfachen, Terme zusammenfassen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
189 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Geometrische Körper, Kugel, Mathematik
Klassenarbeit zum Thema Kugel, Kegel, Zylinder für die Stufe 9 in Mathematik
, Geometrische Körper, Kugel, Mathematik
Klassenarbeit zum Thema Kugel, Kegel, Zylinder für die Stufe 9 in Mathematik
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
557 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Mathematik, Quadratische Funktionen
Klassenarbeit zum Thema Quadratische Funktionen für die Jahrgangsstufe 9
, Mathematik, Quadratische Funktionen
Klassenarbeit zum Thema Quadratische Funktionen für die Jahrgangsstufe 9
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Binomische Formel
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
