Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
227 KB
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Methode: Strukturierte Kontroverse - Arbeitszeit: 60 min
, Argumentieren, Boxen für Jugendliche, Herz eines Boxers, Strukturierte Kontroverse
Lehrprobe Auseinandersetzung mit den Vor- und Nachteilen der Sportart Boxen in Form einer Struk-turierten Kontroverse zur Erweiterung der Gesprächskompetenz und zur Schulung der Ein-nahme einer Gruppenposition zum Thema.
, Argumentieren, Boxen für Jugendliche, Herz eines Boxers, Strukturierte Kontroverse
Lehrprobe Auseinandersetzung mit den Vor- und Nachteilen der Sportart Boxen in Form einer Struk-turierten Kontroverse zur Erweiterung der Gesprächskompetenz und zur Schulung der Ein-nahme einer Gruppenposition zum Thema.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Arbeitsmigration, Erfahrungen mit Fremdsein, Ruhrpolen
Klausur: Von der ostpreußischen Provinz in den Ruhrpott
, Arbeitsmigration, Erfahrungen mit Fremdsein, Ruhrpolen
Klausur: Von der ostpreußischen Provinz in den Ruhrpott
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,40 MB
1,40 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Tiny House
Lehrprobe Tiny House – Eine mögliche Lösung für den Platzmangel in der Stadt?
, Tiny House
Lehrprobe Tiny House – Eine mögliche Lösung für den Platzmangel in der Stadt?
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
5,02 MB
5,02 MB
Erzählung, Roman
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
55 KB
55 KB
Methode: Bilingualer Unterricht
, Bilingualer Unterricht - Ethik/Politik
Arbeitsblatt zu Alterund Recht und Verantwortung. Welche Rechte und Pflichten haben Kinder und Jugendliche? Englischsprachige Zusammenfassungen deutscher Gesetzestexte, und Anwendung auf vier fiktive Beispiele
, Bilingualer Unterricht - Ethik/Politik
Arbeitsblatt zu Alterund Recht und Verantwortung. Welche Rechte und Pflichten haben Kinder und Jugendliche? Englischsprachige Zusammenfassungen deutscher Gesetzestexte, und Anwendung auf vier fiktive Beispiele
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
15 KB
10. Klasse, produktform, Quadratische Gleichungen
Ideen zur Fragestellung von Aufgaben zur Produktform und Quadratischen Gleichungen
Ideen zur Fragestellung von Aufgaben zur Produktform und Quadratischen Gleichungen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
17 KB
17 KB
10. Klasse, Quadratische Gleichungen
Hierbei handelt es sich um eine Aufgabensammlung zu Quadratischen Gleichungen, die als KA oder GLN in einem 10er A Kurs Gemeinschaftsschule benutzt wurde
Hierbei handelt es sich um eine Aufgabensammlung zu Quadratischen Gleichungen, die als KA oder GLN in einem 10er A Kurs Gemeinschaftsschule benutzt wurde
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,30 MB
2,30 MB
Arbeitszeit: 45 min
, act locally, global issues, Think globally
Die Schüler*innen erarbeiten mit Hilfe des Videos verschiedene globale Herausforderungen. Dabei werden sie mit einer PPP durch die Stunde geführt.
, act locally, global issues, Think globally
Die Schüler*innen erarbeiten mit Hilfe des Videos verschiedene globale Herausforderungen. Dabei werden sie mit einer PPP durch die Stunde geführt.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur EF, Populismus, Sozialwissenschaften, Textanalyse, textgebundene Erörterung
Textgrundlage: Paula Diehl „Populismus kann Demokratien frisch halten“ Aufgabenstellung und EWH zur Textanalyse mit anschließender textgebundener Erörterung
, Klausur EF, Populismus, Sozialwissenschaften, Textanalyse, textgebundene Erörterung
Textgrundlage: Paula Diehl „Populismus kann Demokratien frisch halten“ Aufgabenstellung und EWH zur Textanalyse mit anschließender textgebundener Erörterung
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
71 KB
71 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Brief, Epistulae, negotium, otium, Plinius, Plinius, Briefe, Stilmittel, Stoa
Vorausgegangen ist eine U-Reihe zu Plinius-Briefen. Kenntnisse zum Verhalten von Plinius d.Ä. während des Vulkanausbruchs werden vorausgesetzt, ebenso zu den Begriffen "otium" - "negotium". LK-Zusatz: Philosophie der Stoa
, Brief, Epistulae, negotium, otium, Plinius, Plinius, Briefe, Stilmittel, Stoa
Vorausgegangen ist eine U-Reihe zu Plinius-Briefen. Kenntnisse zum Verhalten von Plinius d.Ä. während des Vulkanausbruchs werden vorausgesetzt, ebenso zu den Begriffen "otium" - "negotium". LK-Zusatz: Philosophie der Stoa
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
36 KB
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Cicero, In Catilinam, Rede, Reden, Rhetorik, Stilmittel
Vorausgegangen ist der Klausur die Lektüre "Mensch Cicero" aus der Transfer-Reihe (C.C. Buchner) bis einschl. "In Catilinam". Zusätzlich wurden die Grundlagen der antiken Rhetorik besprochen.
, Cicero, In Catilinam, Rede, Reden, Rhetorik, Stilmittel
Vorausgegangen ist der Klausur die Lektüre "Mensch Cicero" aus der Transfer-Reihe (C.C. Buchner) bis einschl. "In Catilinam". Zusätzlich wurden die Grundlagen der antiken Rhetorik besprochen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Investiturstreit, Quellenarbeit, Quelleninterpretation, Wormser Konkordat
Arbeitsblatt zur arbeitsteiligen Bearbeitung des Wormser Konkordat mit der Urkunde Kaiser Heinrichs V. und der des Papsts Calixt II.
, Investiturstreit, Quellenarbeit, Quelleninterpretation, Wormser Konkordat
Arbeitsblatt zur arbeitsteiligen Bearbeitung des Wormser Konkordat mit der Urkunde Kaiser Heinrichs V. und der des Papsts Calixt II.
Sozialpraktische Grundbildung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
146 KB
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Vorurteile, Vorurteiletereotype
Politik und Gesellschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
45 KB
Verbände
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
287 KB
287 KB
Barren Hockwende Geräteturnen
Lehrprobe Die SuS lernen in Kleingruppen an differenzierten Stationen, die ihnen bekannte Bewegung der Hockwende auf den Abgang am Barren zu übertragen, indem sie mit Körperspannung und Gewichtsverlagerung eine Seitwärtsbewegung über einen Holm einleiten.
Lehrprobe Die SuS lernen in Kleingruppen an differenzierten Stationen, die ihnen bekannte Bewegung der Hockwende auf den Abgang am Barren zu übertragen, indem sie mit Körperspannung und Gewichtsverlagerung eine Seitwärtsbewegung über einen Holm einleiten.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
564 KB
564 KB
Methode: Wirtschaften und Leben in Extremräumen - Arbeitszeit: 90 min
, Bananenanbau, nachhaltiger Anbau, naturräumliche Gegebenheiten für den Anbau, wirtschaftliche Entwicklung
, Bananenanbau, nachhaltiger Anbau, naturräumliche Gegebenheiten für den Anbau, wirtschaftliche Entwicklung
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
698 KB
698 KB
Methode: Fishbowl - Arbeitszeit: 45 min
, Cannabis, Diskussion, Fishbowl, Französisch
Lehrprobe Fishbowl Diskussion über die Frage, ob Cannabis legalisiert werden soll. ( Mit 2 + bewertet)
, Cannabis, Diskussion, Fishbowl, Französisch
Lehrprobe Fishbowl Diskussion über die Frage, ob Cannabis legalisiert werden soll. ( Mit 2 + bewertet)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Methode: Mikrodebatte - Arbeitszeit: 45 min
, Debatte, debattieren, Jugend debattiert, Mikrodebatte
Lehrprobe „Debattieren probieren“ – Vertiefung der Kenntnisse zur Diskussionsform der Debatte nach Jugend debattiert am Beispiel der Gestaltung und Beurteilung der Methode Mikrodebatte zu einer selbstausgewählten, politischen Streitfrage
, Debatte, debattieren, Jugend debattiert, Mikrodebatte
Lehrprobe „Debattieren probieren“ – Vertiefung der Kenntnisse zur Diskussionsform der Debatte nach Jugend debattiert am Beispiel der Gestaltung und Beurteilung der Methode Mikrodebatte zu einer selbstausgewählten, politischen Streitfrage
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
1,82 MB
1,82 MB
Methode: Unterrichtsentwurf zum Staatsexamen (Note 1) zu Plinius Gespenstergeschichte bzw. prima brevis L17 - Arbeitszeit: 45 min
, Aufklärung, Gespenst, Plinius, prima brevis, Übersetzungsstunde
Lehrprobe Es handelt sich um meinen Entwurf fürs Staatsexamen. Ich habe eine 1 bekommen. Übersetzungsstunde zu Plinius Gespenstergeschichte.
, Aufklärung, Gespenst, Plinius, prima brevis, Übersetzungsstunde
Lehrprobe Es handelt sich um meinen Entwurf fürs Staatsexamen. Ich habe eine 1 bekommen. Übersetzungsstunde zu Plinius Gespenstergeschichte.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
164 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Digital Age, Online, Online article, Snapchat, Social Media
, Digital Age, Online, Online article, Snapchat, Social Media
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch