Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Infinitivsätze, les propositions infinitives (F3), l'infinitif passé, pour (ne...pas); avant de; après/sans (avoir/être)
pour (ne...pas); avant de; après/sans (avoir/être)
pour (ne...pas); avant de; après/sans (avoir/être)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
speech analysis
Think globally act locally - speech analysis
Think globally act locally - speech analysis
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 3 gegen 3, Basketball, Oberstufe, pick and roll, Sport, Streetball
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich in der UB Stunde mit dem Pick and Roll. In der Vorstunde wurde schon der Pick geübt. Nun wird erarbeitet, was der Roller macht und wie er/ sie seine/ihre Aufgabe am besten lösen kann.
, 3 gegen 3, Basketball, Oberstufe, pick and roll, Sport, Streetball
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich in der UB Stunde mit dem Pick and Roll. In der Vorstunde wurde schon der Pick geübt. Nun wird erarbeitet, was der Roller macht und wie er/ sie seine/ihre Aufgabe am besten lösen kann.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
153 KB
Analysis, Ganzrationale Funktion, Volumenberechnung
Eine erste Annäherung, wofür ganzrationale Funktionen gut sein können. Die SuS sollen auf bekanntest Wissen (Volumenberechnung von Quadern) zurückgreifen und stellen dadurch eine Funktion 3. Grades auf.
Eine erste Annäherung, wofür ganzrationale Funktionen gut sein können. Die SuS sollen auf bekanntest Wissen (Volumenberechnung von Quadern) zurückgreifen und stellen dadurch eine Funktion 3. Grades auf.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Methode: Fußball
, Fußball, Lehrprobe, Sport
Lehrprobe Schulung der visuellen Wahrnehmungsfähigkeit am Beispiel des Fußballspiels für die 10
, Fußball, Lehrprobe, Sport
Lehrprobe Schulung der visuellen Wahrnehmungsfähigkeit am Beispiel des Fußballspiels für die 10
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Methode: Le Parkour
, Le Parkour, Lehrprobe, Sport
Lehrprobe Le Parkour: Wagnissituationen einschätzen und alternative Formen des turnerischen Sich-Bewegens an Geräten erleben
, Le Parkour, Lehrprobe, Sport
Lehrprobe Le Parkour: Wagnissituationen einschätzen und alternative Formen des turnerischen Sich-Bewegens an Geräten erleben
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
489 KB
489 KB
Methode: Texterschließung, Begleitinterpretation, Existenzieller Transfer
, negotium, otium, Plinius, Briefe, Texterschließung
Lehrprobe Die SuS erklären die Kritik Plinius‘ am Wagenrennen unter Bezugnahme auf den otium-Begriff, indem sie ausgewählte Textpassagen des Briefes Plinius, Epist. 9, 6 übersetzen.
, negotium, otium, Plinius, Briefe, Texterschließung
Lehrprobe Die SuS erklären die Kritik Plinius‘ am Wagenrennen unter Bezugnahme auf den otium-Begriff, indem sie ausgewählte Textpassagen des Briefes Plinius, Epist. 9, 6 übersetzen.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
860 KB
860 KB
Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Lehrprobe Idol? Vorbild? Influencer? - Beurteilen eines Fallbeispiels auf Grundlage der Theorie des Modelllernens
Lehrprobe Idol? Vorbild? Influencer? - Beurteilen eines Fallbeispiels auf Grundlage der Theorie des Modelllernens
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Behaviorismus, Lerntheorien, Operantes Konditionieren
2. Klausur einer EF Pädagogik - Fallbeispielanalyse zum operanten Konditionieren
2. Klausur einer EF Pädagogik - Fallbeispielanalyse zum operanten Konditionieren
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Alkohole, Alkanole, Aldehyd-Gruppe, Hydroxylgruppe, Milde Oxidation primärer Alkanole, Milde Oxidation sekundärer Alkanole, Siedepunkte von Alkanen
Über die zwischen Molekülen herrschenden Wechselwirkungen werden die Stoffeigenschaften der Molekülgruppen kurz erklärt
Über die zwischen Molekülen herrschenden Wechselwirkungen werden die Stoffeigenschaften der Molekülgruppen kurz erklärt
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Aldehyd-Gruppe, Alkanole, Alkohole, Milde Oxidation primärer Alkanole, Milde Oxidation sekundärer Alkanole
Übungsblatt zum Vertiefen der Aldehyde und Ketone
Übungsblatt zum Vertiefen der Aldehyde und Ketone
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,03 MB
1,03 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Silvesterfeuerwerk
Das passend erstellte Material zum Stundenraster. Die SuS diskutierten das Verbot von Silvesterfeuerwerk mithilfe des Nachhalltigkeitsdreieck/-viereck. Das Material liefert jeweilige Argumente für die Bereiche Soziales, Ökonomie und Ökologie.
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Silvesterfeuerwerk
Das passend erstellte Material zum Stundenraster. Die SuS diskutierten das Verbot von Silvesterfeuerwerk mithilfe des Nachhalltigkeitsdreieck/-viereck. Das Material liefert jeweilige Argumente für die Bereiche Soziales, Ökonomie und Ökologie.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Nachhaltigkeitsviereck, Silvesterfeuerwerk
Das Dokument enthält ein Stundenraster, in dem die Frage, ob Silvesterfeuerwerk verboten werden sollte, mithilfe des Nachhaltigkeitdreiecks und einer Materialsammlung (ebenfalls hochgeladenes Dokument) diskutiert werden soll.
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Nachhaltigkeitsviereck, Silvesterfeuerwerk
Das Dokument enthält ein Stundenraster, in dem die Frage, ob Silvesterfeuerwerk verboten werden sollte, mithilfe des Nachhaltigkeitdreiecks und einer Materialsammlung (ebenfalls hochgeladenes Dokument) diskutiert werden soll.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
180 KB
Urteilsbildung
Lehrprobe „Wir entwickeln ‚Leitlinien einer guten Schule‘!“ - Eine Auseinandersetzung mit den arbeitsteilig erarbeiteten „Leitlinien einer guten Schule“ zur Beurtei-lung schulischer Lernformen auf technologischer und axiologischer Ebene
Lehrprobe „Wir entwickeln ‚Leitlinien einer guten Schule‘!“ - Eine Auseinandersetzung mit den arbeitsteilig erarbeiteten „Leitlinien einer guten Schule“ zur Beurtei-lung schulischer Lernformen auf technologischer und axiologischer Ebene
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
30 KB
characterization, literary terms, point of view / perspective / narrative techniques, Hörverstehen, Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Schulaufgabe zum Topic 1: Growing up. Listening comprehension und literary text analysis. Charakterisierung einer Beziehung zwischen den Charakteren aus einem Auszug aus einem Jugendroman "All American Boys"
Schulaufgabe zum Topic 1: Growing up. Listening comprehension und literary text analysis. Charakterisierung einer Beziehung zwischen den Charakteren aus einem Auszug aus einem Jugendroman "All American Boys"
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
66 KB
66 KB
Methode: bilingual
Kalter Krieg, Kuba, Verständigungspolitik
Arbeitsblatt zum Ost-West Konflikt, Kubakrise und den Supermächten USA und Sowjetunion. Intensiveres Arbeiten an den politischen Möglichkeiten Kennedys und Spekulieren über mögliche Folgen und Varianten.
Kalter Krieg, Kuba, Verständigungspolitik
Arbeitsblatt zum Ost-West Konflikt, Kubakrise und den Supermächten USA und Sowjetunion. Intensiveres Arbeiten an den politischen Möglichkeiten Kennedys und Spekulieren über mögliche Folgen und Varianten.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
Methode: bilingual
Containment-Politik, Kalter Krieg, Kuba, Rüstungspolitik, Satelittenstaaten
Lernzielkontrolle zum Kalten Krieg mit Fokus auf Kubakrise und Ideologie der Supermächte Sowjetunion und USA.
Containment-Politik, Kalter Krieg, Kuba, Rüstungspolitik, Satelittenstaaten
Lernzielkontrolle zum Kalten Krieg mit Fokus auf Kubakrise und Ideologie der Supermächte Sowjetunion und USA.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
47 KB
authentische Hör- und Hör-/Sehtexte, Kurzgeschichten, Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, arranged marriages
Strukturiertes Arbeiten mit der Geschichte anhand Kapiteleinteilung, Kapitelzusammenfassung und Erarbeitung des Standpunktes der Hauptpersonen Jamila und Anwar.
Strukturiertes Arbeiten mit der Geschichte anhand Kapiteleinteilung, Kapitelzusammenfassung und Erarbeitung des Standpunktes der Hauptpersonen Jamila und Anwar.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
characterization, literary terms, point of view / perspective / narrative techniques, literary text
Skript zur Einheit "analysing literary texts" mit Fokus auf 3 - paragraph essay, Charakerisierung und möglichen Satzanfängen.
Skript zur Einheit "analysing literary texts" mit Fokus auf 3 - paragraph essay, Charakerisierung und möglichen Satzanfängen.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
77 KB
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Klima
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
