Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
769 KB
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Hörsehverstehen, México, Mexico DF, Mexiko, mexiko stadt, mexiko Stadt Mexico df video hörsehverstehen, Sehenswürdigkeiten in Mexiko, Video
Aufgaben zu Youtube Video über Mexiko-Stadt Verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=9ZIkEH689cI Selbst geschnitten.
Aufgaben zu Youtube Video über Mexiko-Stadt Verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=9ZIkEH689cI Selbst geschnitten.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
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Methode: produktionsorientiertes Verfahren zur Literatur "La composición" - Arbeitszeit: 45 min
, "La composición" de Antonio Skármeta - Innerer Monolog
, "La composición" de Antonio Skármeta - Innerer Monolog
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
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Klausur EF
Spanischklausur in Anlehnung an die Unidad Madrid (Grammatikaufgaben zu saber, poder und el pronombre de complemento directo, Sprachmittlungsaufgabe "busco piso compartido", Textproduktion (No sin mis padres)
Spanischklausur in Anlehnung an die Unidad Madrid (Grammatikaufgaben zu saber, poder und el pronombre de complemento directo, Sprachmittlungsaufgabe "busco piso compartido", Textproduktion (No sin mis padres)
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Spanisch Verlaufsform Presente progresivo Gerundio
Die Verlaufsform auf Spanisch El presente progresivo Gerundio
Die Verlaufsform auf Spanisch El presente progresivo Gerundio
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
642 KB
642 KB
Arbeitszeit: 60 min
, A plus, Klassenarbeit, Languedoc-Roussillon, Postkarte
Wortschatz Lückentext Grammatik (Fragen mit à qui, reflexive Verben) Leseverstehen Texproduktion (Postkarte über Ferien in Pc schreiben)
, A plus, Klassenarbeit, Languedoc-Roussillon, Postkarte
Wortschatz Lückentext Grammatik (Fragen mit à qui, reflexive Verben) Leseverstehen Texproduktion (Postkarte über Ferien in Pc schreiben)
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
1,59 MB
1,59 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Estar hay verbos mucho poco familia adjetivos
KLassenarbeit zu obigen Themen
, Estar hay verbos mucho poco familia adjetivos
KLassenarbeit zu obigen Themen
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Berufe
mit Sistema de apoyo
mit Sistema de apoyo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
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Berufe
mit Binnendifferenzierung zum Umklappen
mit Binnendifferenzierung zum Umklappen
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
590 KB
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Berufe
Lehrprobe ¿Qué quieres ser en el futuro?
Lehrprobe ¿Qué quieres ser en el futuro?
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Chile
mit Sistema de apoyo
mit Sistema de apoyo
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Chile
AB mit Binnendifferenzierung
AB mit Binnendifferenzierung
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
524 KB
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Chile
Lehrprobe Chile – un país polifacético
Lehrprobe Chile – un país polifacético
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
234 KB
234 KB
Methode: Binnendifferenzierung
, Indefinido Perfecto
Lehrprobe marcadores temporales
, Indefinido Perfecto
Lehrprobe marcadores temporales
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
diversas caras del turismo
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
445 KB
445 KB
Sich vorstellen, Steckbrief
Lehrprobe
Lehrprobe
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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comunicación en clase, Pretérito Indefinido
Es handelt sich um eine Lernübersicht für die comunicación en clase. Diese gebe ich Kursen auch gerne zum Auswendiglernen
Es handelt sich um eine Lernübersicht für die comunicación en clase. Diese gebe ich Kursen auch gerne zum Auswendiglernen
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
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bilingüismo, catalán, Cataluna, historia
Historia de Cataluña - AB zum planet-wissen Film Wichtige Etappen de Geschichte Spaniens mit Hilfe des Films in der richtigen Reihenfolge ordnen.
Historia de Cataluña - AB zum planet-wissen Film Wichtige Etappen de Geschichte Spaniens mit Hilfe des Films in der richtigen Reihenfolge ordnen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
269 KB
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complemento directo, Madrid, Spanisch, Wegbeschreibung
descripción del camino, comprensión lectora, complemento directo/indirecto
descripción del camino, comprensión lectora, complemento directo/indirecto
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Methode: Vokabeltest zum Thema los jóvenes
, Vokabeltest los jóvenes_GK_S Q1 NRW_ Arbeitswelt der Jugendlichen
, Vokabeltest los jóvenes_GK_S Q1 NRW_ Arbeitswelt der Jugendlichen