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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Lehrprobe Einstieg in die inmigracion Reihe Mexico EEUU; Bildbeschreibungen in arbeitsteiliger GA; Binnendifferenzierung
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Tandembogen zu "la ropa" mit Musterlösung
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Schriftliche Hausarbeit mit dem Thema 'Quiero Ser': Ein Trainingsprogramm zur Förderung der Sprechfertigkeit im GK 13 (n).
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Lehrprobe Lehrprobe zu "la ropa" - Stundenentwurf
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Das Lied "oo de lally" auf catalán aus Disneys "Robin Hood". Reiheneinstieg. Bei youtube gibt es das passende Video dazu, was man sich entweder als Video runterladen kann oder umwandeln kann in mp3 (youtube converter, free download).
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
complemento directo
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Tandembogen Märchen zur Unterscheidung von imperfecto und indefinido
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
52 KB
Schriftlicher Unterrichtsentwurf für den beratenden Unterrichtsbesuch im ersten Ausbildungshalbjahr. Durchgeführt in einem Spanisch Kurs 3. Lernjahr.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
Arbeitsblatt zur Einführung der Farben nach Einführung des Vokabulars zu Obst und Gemüse
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
41 KB
Übungen zum Imperativ in AQltagssituationen
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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
In Anlehnung an ?Qué pasa 1? zur Einführung des Verbs saber habe ich diesen DIalog erfunden. Die SuS sollen die Formen selbstständig den Personen zuordnen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Inmigración a Espana: Estereotipos de la marginación
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
150 KB
Arbeitsblatt zu Detailverstehen (Lehrbuch "Encuentros 1" Unidad 7, S.100)
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
278 KB
Beispiel für eine kurze Vorstellung
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
Übungsstunde zum Indefinido (2. Lernjahr): Wiederholung der regelmäßigen Formen, sowie der bisher bekannten unregelmäßigen (hacer, ir, ver). Kontext: "el fin de semana"
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
Unterrichtsentwurf zum Thema "Festigung der Verneinung Spanisch (nach den Ferien)", 3 Arbeitsblätter
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Unterrichtsentwurf zum Thema "Einführung der Verneinung- induktiv".dazu 4 Seiten Arbeitsblätter
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
3. Schulaufgabe, 8. Klasse, Línea Verde, 3. Fremdsprache. Leseverstehen, Grammatik, Textproduktion
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Subcomandante Marcos, Unidad 4 Línea Verde, Textbehandlung
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Condicional, Grammatik
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