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Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
597 KB
desde ... hasta, durante, Schule, Stundenplan, ser und estar, Tagesablauf
El horario de los Chicos Schule, Stundenplan, Fächer, Wochentage, Zeitpunkt und -dauer angeben, einen Tagesablauf beschreiben
El horario de los Chicos Schule, Stundenplan, Fächer, Wochentage, Zeitpunkt und -dauer angeben, einen Tagesablauf beschreiben
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
216 KB
hacer, ir (a), Tageszeit, Uhrzeit
Uhrzeiten angeben, die Tageszeit angeben, sich verabreden
Uhrzeiten angeben, die Tageszeit angeben, sich verabreden
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
716 KB
Massentourismus
2 Bilder für Bildbeschreibung + Arbeitsaufträge + vocabulario para describir y presentar imágenes + Método de la hoja doblada
2 Bilder für Bildbeschreibung + Arbeitsaufträge + vocabulario para describir y presentar imágenes + Método de la hoja doblada
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
746 KB
Massentourismus, nachhaltiger Tourismus
Lehrprobe Darstellung von zwei gegensätzlichen Arten des Tourismus durch eine Bildbeschreibung und eine Kurzpräsentation zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz Sprechen (zusammenhängendes Sprechen)
Lehrprobe Darstellung von zwei gegensätzlichen Arten des Tourismus durch eine Bildbeschreibung und eine Kurzpräsentation zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz Sprechen (zusammenhängendes Sprechen)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Schlagzeile
2 verschiedene Schlagzeilen aus Zeitungen zum Massentourismus und nachhaltigem Tourismus
2 verschiedene Schlagzeilen aus Zeitungen zum Massentourismus und nachhaltigem Tourismus
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
85 KB
Differenzierung, Film, Hörsehverstehen, Hörverstehen
Lehrprobe Bearbeitung der Szene, in der María Juan erzählt, dass sie schwanger ist. Hörsehverstehen zunächst global, dann detailliert mit dreifach differenzierten ABs.
Lehrprobe Bearbeitung der Szene, in der María Juan erzählt, dass sie schwanger ist. Hörsehverstehen zunächst global, dann detailliert mit dreifach differenzierten ABs.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
743 KB
Methode: Paired Reading
, ninos de la calle, Partnerlektüre, Tandemlesen, Testimonios
Lehrprobe Die SuS lesen authentische Berichte von lateinamerikanischen Straßenkindern und präsentieren sie sich ggs. mithilfe einer Partnerlektüre. Geeignet für eher schwache Lerngruppen. Die Lehrprobe wurde mit 1 bewertet.
, ninos de la calle, Partnerlektüre, Tandemlesen, Testimonios
Lehrprobe Die SuS lesen authentische Berichte von lateinamerikanischen Straßenkindern und präsentieren sie sich ggs. mithilfe einer Partnerlektüre. Geeignet für eher schwache Lerngruppen. Die Lehrprobe wurde mit 1 bewertet.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Legalización del trabajo infantil en Bolivia, Trabajo infantil
Zuordnung von Argumenten für und gegen Kinderarbeit
Zuordnung von Argumenten für und gegen Kinderarbeit
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Las diversas caras del turismo, Turismo convencional, Turismo sostenible, Ventajas y desventajas del turismo de masas
Klausur mit Sprachmittlungsteil Themenschwerpunkt: turismo convencional y turismo sostenible
Klausur mit Sprachmittlungsteil Themenschwerpunkt: turismo convencional y turismo sostenible
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Pobreza Infantil, Thematisches Vokabular, Vokabelliste
Thematisches Vokabular vocabulario temático pobreza infantil
Thematisches Vokabular vocabulario temático pobreza infantil
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Kinderarmut in Lateinamerika
Grundwissen zum Thema Desafío de la pobreza infantil
Grundwissen zum Thema Desafío de la pobreza infantil
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,84 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, dictadura chile pedro la composición skármeta
Lehrprobe Die SuS sollen mittels eines analytischen Textzugangs die Entwicklung von Pedro anhand von Textstellen herausarbeiten und interpretieren und erkennen, dass die Diktatur einen Einfluss auf Pedro hat.
, dictadura chile pedro la composición skármeta
Lehrprobe Die SuS sollen mittels eines analytischen Textzugangs die Entwicklung von Pedro anhand von Textstellen herausarbeiten und interpretieren und erkennen, dass die Diktatur einen Einfluss auf Pedro hat.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Arbeitszeit: 135 min
, discriminación, gitano, gitanos, vida del pueblo gitano en España
Die Klausur beinhaltet 3 Teilaufgaben: resumen, comentario, mediación
, discriminación, gitano, gitanos, vida del pueblo gitano en España
Die Klausur beinhaltet 3 Teilaufgaben: resumen, comentario, mediación
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Al-andalus, Convivencia
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,52 MB
andalucía; al andalus; convivencia de culturas; Geschichte
Spanische Geschichte und kulturelle Auswirkungen
Spanische Geschichte und kulturelle Auswirkungen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
768 KB
jóvenes
Los sueños y perspectivas de los jóvenes en España
Los sueños y perspectivas de los jóvenes en España
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Carta al lector - Leserbrief - una estructura
Cómo escribir una carta al lector - Leserbrief
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
gamines - nina de la calle - vida dura - pobreza infantil
Gamines - comprensión lectora - la vida de una nina de la calle
Gamines - comprensión lectora - la vida de una nina de la calle
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
Methode: Subjuntivo /Amor/ - Arbeitszeit: 10 min
, Presente de Subjuntivo
Richtige Formen einsetzen
, Presente de Subjuntivo
Richtige Formen einsetzen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Imperfecto, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Die SuS arbeiten in Partnerarbeit mit einem Tandembogen. Sie setzen in die Lücken die richtigen konjugierten Formen im pretérito imperfecto ein.
Die SuS arbeiten in Partnerarbeit mit einem Tandembogen. Sie setzen in die Lücken die richtigen konjugierten Formen im pretérito imperfecto ein.
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