Unterrichtsmaterial: Liste

Präsens der Verben, Gerundium, dir. Objektpronomen, planes, mientras/durante, saber/poder, im Restaurant, sich am

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  25 KB
Präsens der Verben, Gerundium, dir. Objektpronomen, planes, mientras/durante, saber/poder, im Restaurant, sich am Telefon verabreden

Präsens der Verben, Gerundium, ir a + Inf., Demonstrativpronomen, dir. + ind. Objektpronomen, Dialog im Restaurant

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  25 KB
Präsens der Verben, Gerundium, ir a + Inf., Demonstrativpronomen, dir. + ind. Objektpronomen, Dialog im Restaurant

ser/hay/estar, comparar, por/para, imperativos, diálogo en la tienda de ropa Klassenarbeit Spanisch 11

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  15 KB
ser/hay/estar, comparar, por/para, imperativos, diálogo en la tienda de ropa

comprar cosas Frases para hacer la compra Phrasen für Einkaufsdialoge (passend für Kleidung, Essen etc)

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  13 KB
comprar cosas: Frases para hacer la compra: Phrasen für Einkaufsdialoge (passend für Kleidung, Essen etc)

Einführung von Redemitteln zum Thema Kleidung kaufen vorherige Kognitivierung der (un)veränderlichen Farbadjektive

Spanisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  224 KB
Lehrprobe Einführung von Redemitteln zum Thema Kleidung kaufen - vorherige Kognitivierung der (un)veränderlichen Farbadjektive mittels Folie.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II

Stiftung Maria-Ward-Schule   61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Tandembogen zur Einübung der Floskeln für eine Bestellung im Restaurant. Rollen Tourist (der Schüler mit seinen

Spanisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  36 KB
Tandembogen zur Einübung der Floskeln für eine Bestellung im Restaurant. Rollen: Tourist (der Schüler mit seinen Eltern) - Kellner

Induktive Einführung des Gebrauchs von ser und estar Lehrprobe Spanisch 11 Nordrh.-Westf.

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  154 KB
Lehrprobe Induktive Einführung des Gebrauchs von ser und estar

Arbeitsblatt zu den Zahlen bis 1.000.000 Arbeitsblatt Spanisch 11 Nordrh.-Westf.

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  17 KB
Arbeitsblatt zu den Zahlen bis 1.000.000

Tandembogen En la fiesta Arbeitsblatt Spanisch 6 Nordrh.-Westf.

Spanisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  38 KB
Tandembogen - En la fiesta

Verbtabelle der regelmäßigen Verben zum Ausfüllen Arbeitsblatt Spanisch 6 Nordrh.-Westf.

Spanisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  12 KB
Verbtabelle der regelmäßigen Verben zum Ausfüllen
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II

Stiftung Maria-Ward-Schule   61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Encuentros 1 (Nueva Edición), Unidades 4B 5A (§35 §44; §51) Schulaufgabe Spanisch 8 Bayern

Spanisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  104 KB
Encuentros 1 (Nueva Edición), Unidades 4B - 5A (§35 - §44; §51)

3. Schulaufgabe Buch "Encuentros" bis Kapitel 4a Schulaufgabe Spanisch 8 Bayern

Spanisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  62 KB
3. Schulaufgabe Buch "Encuentros" bis Kapitel 4a

2. Schulaufgabe Buch "Encuentros" bis Kapitel 3b Schulaufgabe Spanisch 8 Bayern

Spanisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  1,31 MB
2. Schulaufgabe Buch "Encuentros" bis Kapitel 3b

Arbeitsblatt zur Wiederholung der Konstruktion a qué hora (Achtung mit unregelmäßigen Verben ir und Klassenverben)

Spanisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  137 KB
Arbeitsblatt zur Wiederholung der Konstruktion a qué hora (Achtung mit unregelmäßigen Verben: ir und Klassenverben)

Tandembogen zum Üben der Uhrzeit "a qué hora?" (Achtung mit unregelmäßigem Verbe ir und Klassenverben jugar,

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  34 KB
Tandembogen zum Üben der Uhrzeit "a qué hora?" (Achtung mit unregelmäßigem Verbe ir und Klassenverben: jugar, dormir)

¿Cómo eran los jóvenes de antes? – Erarbeitung der regelmäßigen Formen des pretérito imperfecto mithilfe des

Spanisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  105 KB
Lehrprobe ¿Cómo eran los jóvenes de antes? – Erarbeitung der regelmäßigen Formen des pretérito imperfecto mithilfe des Placemat-Verfahrens.

En el restaurante – Erweiterung und Festigung des Wortschatzes für die Verständigung in einem spanischen Restaurant

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  508 KB
Lehrprobe En el restaurante – Erweiterung und Festigung des Wortschatzes für die Verständigung in einem spanischen Restaurant durch Dialogerstellung in Gruppenarbeit.

induktive Einführung der Uhrzeit Lehrprobe Spanisch 11 Nordrh.-Westf.

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  76 KB
Lehrprobe induktive Einführung der Uhrzeit

2. Schulaufgabe im Fach Spanisch 1.Lernjahr. Encuentros Lektion 2B-3B Hörverstehen, Grammatik Akzente, der

Spanisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  43 KB
2. Schulaufgabe im Fach Spanisch 1.Lernjahr. Encuentros Lektion 2B-3B Hörverstehen, Grammatik Akzente, der Imperativ, reflexive Verben, Landeskunde Lateinamerika und Expresión escrita unter Verwendung der Modalverben etc.

Tandemblatt zur Einübung der Uhrzeit und Tageszeiten Arbeitsblatt Spanisch 8 Bayern

Spanisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  436 KB
Tandemblatt zur Einübung der Uhrzeit und Tageszeiten
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