Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Fallbeispiel, Lernen am Model, Teillernprozesse
Anwendung der Teillernprozesse und Effekte des Modelllernens
Anwendung der Teillernprozesse und Effekte des Modelllernens
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Rennschwein Rudi Rüssel
Klassenarbeit zu Kapitel 10 von Rennschwein Rudi Rüssel mit Fragen zum Textverständnis und freier Schreibaufgabe (Tagebucheintrag)
, Rennschwein Rudi Rüssel
Klassenarbeit zu Kapitel 10 von Rennschwein Rudi Rüssel mit Fragen zum Textverständnis und freier Schreibaufgabe (Tagebucheintrag)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Innerer Monolog, Märchenmerkmale
innerer Monolog, Charakterisierung, Märchenmerkmale
innerer Monolog, Charakterisierung, Märchenmerkmale
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit, Märchen, Märchenmerkmale
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die vor allem auf die Gliederung des Märchens in seine Handlungsbausteine abzielt und typische Märchenmerkmale abfragt.
, Klassenarbeit, Märchen, Märchenmerkmale
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die vor allem auf die Gliederung des Märchens in seine Handlungsbausteine abzielt und typische Märchenmerkmale abfragt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Märchen, Märchenmerkmale
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die vor allem auf die Gliederung des Märchens in seine Handlungsbausteine abzielt und typische Märchenmerkmale abfragt.
, Märchen, Märchenmerkmale
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die vor allem auf die Gliederung des Märchens in seine Handlungsbausteine abzielt und typische Märchenmerkmale abfragt.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
388 KB
388 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Grimm, Klassenarbeit, Märchen, Mäusehaut
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die vor allem auf die Gliederung des Märchens in seine Handlungsbausteine abzielt und typische Märchenmerkmale abfragt.
, Grimm, Klassenarbeit, Märchen, Mäusehaut
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die vor allem auf die Gliederung des Märchens in seine Handlungsbausteine abzielt und typische Märchenmerkmale abfragt.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
317 KB
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7. Klasse, Argumentieren, Fairness, Klassenarbeit Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Fabeln, Klasse 6, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit zur Unterrichtsreihe "Fabeln entdecken und verfassen", Klasse 6, 5. Klassenarbeit
, Fabeln, Klasse 6, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit zur Unterrichtsreihe "Fabeln entdecken und verfassen", Klasse 6, 5. Klassenarbeit
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Jugendbuch, Stilmittel
rhetorische Mittel, Textverständnis
rhetorische Mittel, Textverständnis
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Figurenanalyse, Fontane, Unterm Birnbaum
Kapitel 7, Analyse der beteiligten Figuren
, Figurenanalyse, Fontane, Unterm Birnbaum
Kapitel 7, Analyse der beteiligten Figuren
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
223 KB
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Bildergeschichte, Bildergeschichte
Vater und Sohn - Deutsch 3. Klasse
Vater und Sohn - Deutsch 3. Klasse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
90 KB
Methode: Literarische Erörterung
, Außentext, Corpus Delicti, Juli Zeh, Literarische Erörterung
SuS müssen eine literarische Erörterung zu einem Außentext verfassen; Thema: Wenn Prävention Freiheit zerstört
, Außentext, Corpus Delicti, Juli Zeh, Literarische Erörterung
SuS müssen eine literarische Erörterung zu einem Außentext verfassen; Thema: Wenn Prävention Freiheit zerstört
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Inhaltsangabe Klassenarbeit Indirekte Rede
Inhaltsangabe zur Kalendergeschichte sowie Übung zur Umformung von direkter in indirekte Rede
, Inhaltsangabe Klassenarbeit Indirekte Rede
Inhaltsangabe zur Kalendergeschichte sowie Übung zur Umformung von direkter in indirekte Rede
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Informierende Texte schreiben
, Informationstext, informierende Texte, Klassenarbeit Blogger
, Informationstext, informierende Texte, Klassenarbeit Blogger
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
Barry Bagsley, Charakterisierung, Michael Gerard Bauer, Nennt mich nicht Ismael!
SuS sollen eine Charakterisierung für die Figur (den Mobber) Barry Bagsley aus dem Roman Nennt mich nicht Ismael anfertigen. Die KA kann als reguläre bzw Probe-KA eingesetzt werden. Wichtig ist das strukturierte Vorgehen analytische Dreischritt
SuS sollen eine Charakterisierung für die Figur (den Mobber) Barry Bagsley aus dem Roman Nennt mich nicht Ismael anfertigen. Die KA kann als reguläre bzw Probe-KA eingesetzt werden. Wichtig ist das strukturierte Vorgehen analytische Dreischritt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,40 MB
2,40 MB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Eulen, Jugendroman
Charakterisierung - Klassenarbeit zum Roman "Eulen" von Carl Hiaasen
Charakterisierung - Klassenarbeit zum Roman "Eulen" von Carl Hiaasen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
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Spannend erzählen, Test
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Aktiv / Passiv, Bildbeschreibung, Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung unter Anwendung von Aktiv und Passiv und Bildbeschreibung
Vorgangsbeschreibung unter Anwendung von Aktiv und Passiv und Bildbeschreibung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arno Geigers Roman „Unter der Drachenwand“, Nannis Verhalten Veit gegenüber, Veits psychischer Verfassung
1. Analysieren Textauszug von S. 138 bis S. 142 aus Arno Geigers Roman „Unter der Drachenwand“ unter besonderer Berücksichtigung von Veits psychischer Verfassung und Nannis Verhalten ihm gegenüber.2.Kriegseinfluss auf Beziehungen von Veit und Nanni.
1. Analysieren Textauszug von S. 138 bis S. 142 aus Arno Geigers Roman „Unter der Drachenwand“ unter besonderer Berücksichtigung von Veits psychischer Verfassung und Nannis Verhalten ihm gegenüber.2.Kriegseinfluss auf Beziehungen von Veit und Nanni.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
