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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Lyrik
Gedicht - Interpretation
Gedicht - Interpretation
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,15 MB
Satzglieder, zusammengesetzte Eigenschaftswörter
Umstellen von Sätzen und Satzgliedern, Eigenschaftswörter anwenden, wörtliche Reden anwenden
Umstellen von Sätzen und Satzgliedern, Eigenschaftswörter anwenden, wörtliche Reden anwenden
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
63 KB
Rechtschreibstrategien, s-Laute, Sprachbetrachtung, Stellungnahme, Textarbeit, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
95 KB
Sprachbetrachtung
3. Deutscharbeit einer 3. Klasse; Sprachbetrachtung: Satzglieder (Sätze umstellen), zusammengesetzte Namenwörter, Einzahl/Mehrzahl, Steigerung von Adjektiven;
3. Deutscharbeit einer 3. Klasse; Sprachbetrachtung: Satzglieder (Sätze umstellen), zusammengesetzte Namenwörter, Einzahl/Mehrzahl, Steigerung von Adjektiven;
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
51 KB
Sprachbetrachtung
2. Deutscharbeit einer 3. Klasse; Sprachbetrachtung: Vergangenheitsformen, Satzzeichen, Wortarten;
2. Deutscharbeit einer 3. Klasse; Sprachbetrachtung: Vergangenheitsformen, Satzzeichen, Wortarten;
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
42 KB
Inhaltsangabe zu „Drei Straßen weiter“ von Ursula Wölfel mit allgemeinen und interpretierenden Leitfragen.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
199 KB
Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede / Wörtliche Rede
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
Texterschließung
Nachschreibeklausur (Textinterpretation) - Homo Faber - Klasse 11
Nachschreibeklausur (Textinterpretation) - Homo Faber - Klasse 11
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
31 KB
Texterschließung
Klausur (Textinterpretation) zu Homo Faber - Klasse 11
Klausur (Textinterpretation) zu Homo Faber - Klasse 11
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
27 KB
Gliederung des Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textsorten, Wortwahl, Textgebundener Aufsatz
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
23 KB
Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Erkennen des Höhepunktes, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Höhepunkt, Wörtliche Rede
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
38 KB
Gebrauch von Fachbegriffen, Wortfamilie, Satzglieder, Wortarten, Zeiten, Zeitformen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
24 KB
Wortarten, Deklination, Kasus, Numerus, Genus
Klassenarbeit zu den Wortarten. Konzipiert für 1-2 Stunden. Lernvoraussetzung: Kenntnis aller Wortarten und Pronomenarten sowie der Deklination der Substantive.
Klassenarbeit zu den Wortarten. Konzipiert für 1-2 Stunden. Lernvoraussetzung: Kenntnis aller Wortarten und Pronomenarten sowie der Deklination der Substantive.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
39 KB
Klassenarbeit zu den Wortarten und Satzgliedern, mit dem Schwerpunkt Satzglieder. Für 1-2 Stunden konzipiert. Eher hoher Schwierigkeitsgrad. Erfordert Detailwissen.
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
27 KB
Erörterungstechnik
Nachholschulaufgabe Lineare Erörterung / 2 Themen zur Wahl
Nachholschulaufgabe Lineare Erörterung / 2 Themen zur Wahl
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Ich habe diese Klassenarbeit (Thema "Schaubilder/ Diagramme beschreiben und auswerten") in einer 9. Klasse schreiben lassen und dazu verschiedene Diagramme aus dem Internet heruntergeladen. (z.B. www.zinzendorfschulen.de/downloads...)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Geschlossenes Drama, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Gesprächsinhalt und Dialogführung, stilische Gestaltungsmittel
Goethe: Iphigenie auf Tauris: Erschließung/Vergleich (ehem LK)
Goethe: Iphigenie auf Tauris: Erschließung/Vergleich (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ästhetik des Hässlichen, Stilpluralismus, Epochenmotive, Lyrik, Moderne, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Trakl-Gedicht "Herbst des Einsamen" zur Erschließung/Vergleich
Trakl-Gedicht "Herbst des Einsamen" zur Erschließung/Vergleich
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Décadence, Impressionismus, L’art pour l’art, Stilpluralismus, Symbolismus, Ästhetizismus, Ästhetik des Hässlichen, Epochenmotive, Lyrik, Moderne, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes,
Gedichte von Rilke/Meyer zum Vergleich, Trakl - Gedicht zur Erschließung
Gedichte von Rilke/Meyer zum Vergleich, Trakl - Gedicht zur Erschließung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Steigernde Erörterung, Argumentationskreis, Gliederung, Adverbialsätze
Themen zur Wahl zur linearen Erörterung
Themen zur Wahl zur linearen Erörterung
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
14505 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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