Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Gedichtinterpretation
Klausur zur Lyrik der Romantik (Brentano - In der Fremde)
Klausur zur Lyrik der Romantik (Brentano - In der Fremde)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Lyrik
Eine Klausur der Einführungsphase zum Thema Lyrik aus verschiedenen Epochen
Eine Klausur der Einführungsphase zum Thema Lyrik aus verschiedenen Epochen
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
22 KB
22 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Diskussion
KLassenarbeit Erörterung zum Thema eigener Fernseher
KLassenarbeit Erörterung zum Thema eigener Fernseher
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Romanarten, Erzählperspektive, Erzählstil, Erzähltechnik, Gattung, Charakteristik
Klausur LK Q2: Neue Sachlichkeit Vergleich zw. Kästner und Keun
Klausur LK Q2: Neue Sachlichkeit Vergleich zw. Kästner und Keun
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
51 KB
51 KB
Argumentation, Problemerörterung, Erörterung
Die Schüler sollen auf der Grundlage des Artikels einen persönlichen Schwerpunkt bei ihrem comment setzen und den Artikel als Anregung nutzen. Daher ist die Fragestellung für den comment nicht vorgegeben, sondern soll von den SuS selbst gewählt werden.
Die Schüler sollen auf der Grundlage des Artikels einen persönlichen Schwerpunkt bei ihrem comment setzen und den Artikel als Anregung nutzen. Daher ist die Fragestellung für den comment nicht vorgegeben, sondern soll von den SuS selbst gewählt werden.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
15 KB
15 KB
Textgebundener Aufsatz, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Kommentar, Intention
Arbeit zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
Arbeit zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Roman
Textkenntnistest zu "Ruhm" von Daniel Kehlmann
Textkenntnistest zu "Ruhm" von Daniel Kehlmann
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Sachtexte
Eröterung: Thema Führerschein mit 17
Eröterung: Thema Führerschein mit 17
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Sachtexte
Eine Erörterung schreiben: Thema: Haustier
Eine Erörterung schreiben: Thema: Haustier
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Erzähltechnik, Informationsauswertung, Bericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Informationen aus Sachtexten entnehmen, Tiere beschreiben - Steckbriefe und Suchmeldungen verfassen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Drama
Klausur für die EF zum Drama "Leben des Galilei" von Brecht
Klausur für die EF zum Drama "Leben des Galilei" von Brecht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Brief persönlich
Klassenarbeit zum Thema "Briefe"
Klassenarbeit zum Thema "Briefe"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Drama, Handlung
Szenenanalyse Schiller: Kabale und Liebe IV / 3
Szenenanalyse Schiller: Kabale und Liebe IV / 3
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
174 KB
Lyrik
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Eichendorff "Das zerbrochene Ringlein"
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Eichendorff "Das zerbrochene Ringlein"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
174 KB
Lyrik
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Goethe "Nähe des Geliebten" + Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Goethe "Nähe des Geliebten" + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
301 KB
Drama
Klassenarbeit - Analyse eines Dramentextes mit produktionsorientiertem Arbeitsauftrag + Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Analyse eines Dramentextes mit produktionsorientiertem Arbeitsauftrag + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
201 KB
Sachtexte
Klassenarbeit zum Thema "Zeitung" + Erwartungshorizont
Klassenarbeit zum Thema "Zeitung" + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
170 KB
Szene
Klassenarbeit - Produktionsorientiertes Schreiben mit anschließender Reflexionsaufgabe zu Schillers Drama"Wilhelm Tell"+ Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Produktionsorientiertes Schreiben mit anschließender Reflexionsaufgabe zu Schillers Drama"Wilhelm Tell"+ Erwartungshorizont
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
