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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
275 KB
Arbeitszeit: 45 min
Personal Pronoun, Possessive Determiner, Long Form, Negative Sentence, Preposition, Question Words, Short Form, have, has got, Indefinite Article,
erste grammatische Phänomene, Wortschatz basierend auf Klett Green Line g 8 e-mail
Personal Pronoun, Possessive Determiner, Long Form, Negative Sentence, Preposition, Question Words, Short Form, have, has got, Indefinite Article,
erste grammatische Phänomene, Wortschatz basierend auf Klett Green Line g 8 e-mail
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
21 KB
MARY CHURCH TERRELL, “WHAT IT MEANS TO BE COLORED“
Klausuraufgaben mitLösungsvorschlägen
Klausuraufgaben mitLösungsvorschlägen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
Methode: Sprachsensibler Unterricht
, Begriffe, Optik
Arbeitsblatt zur Zuordnung von neuen begriffen zur Vertiefung für die SuS
, Begriffe, Optik
Arbeitsblatt zur Zuordnung von neuen begriffen zur Vertiefung für die SuS
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,83 MB
American Dream, Myth and Reality
Ideas about renewing the American Dream
Ideas about renewing the American Dream
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
289 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Defining Relative Clause, New York City, non defining relative clause, Past Perfect Progressive
New York: 1 Listening Task 2 Defining and non-defining relative clauses 3 Past perfect progressive 4 Writing task
, Defining Relative Clause, New York City, non defining relative clause, Past Perfect Progressive
New York: 1 Listening Task 2 Defining and non-defining relative clauses 3 Past perfect progressive 4 Writing task
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
117 KB
Arbeitszeit: 50 min
Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, nichtfiktionale Texte, persönliche Stellungnnahme, Cloze Test, Grammar Mixed Bag
Reading, English in Use (Spelling + Grammar)
Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, nichtfiktionale Texte, persönliche Stellungnnahme, Cloze Test, Grammar Mixed Bag
Reading, English in Use (Spelling + Grammar)
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
308 KB
Brief, going to future, Simple Past, Lückentext, Textgestaltung
Unit1 bis Focus 1 (Tenses, question-tags, Wortschatz); Landeskunde (Regions US)
Unit1 bis Focus 1 (Tenses, question-tags, Wortschatz); Landeskunde (Regions US)
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Arbeitszeit: 135 min
, climate change, global warming, speech analysis
Textgrundlage ist eine Rede von Leonardo Di Caprio sowie eine Mediationstext (Klausur ist nach Abiturvorgaben erstellt). Aufgaben: Comprehension, Analysis of rhetorical devices, Discussion, Mediation
, climate change, global warming, speech analysis
Textgrundlage ist eine Rede von Leonardo Di Caprio sowie eine Mediationstext (Klausur ist nach Abiturvorgaben erstellt). Aufgaben: Comprehension, Analysis of rhetorical devices, Discussion, Mediation
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
American Dream Trump Inaugural Address Speech
Part A: Extract from Trump's inaugural address; Part B (in Lösung enthalten): Globalization, India, Never Let Me Go
Part A: Extract from Trump's inaugural address; Part B (in Lösung enthalten): Globalization, India, Never Let Me Go
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
India Partition Post-colonial experiences
Teil A: "Cracking India" - Schreiben mit Leseverstehen (integriert); Teil B: Conflict in Kashmir - Mediation (D > E)
Teil A: "Cracking India" - Schreiben mit Leseverstehen (integriert); Teil B: Conflict in Kashmir - Mediation (D > E)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
320 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Social Problems, Social Inequality Housing Crisis Unemployment Wage Gap
Social Problems, Social Inequality Housing Crisis Unemployment Wage Gap
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
Running dictation
Running dictation mit Anleitung und Lösung
Running dictation mit Anleitung und Lösung
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
186 KB
Adjectives, Simple Past
simple past & adjectives
simple past & adjectives
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
96 KB
adjective or adverb?, comparison of adverbs
adjective or adverb? comparison of adverbs
adjective or adverb? comparison of adverbs
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
127 KB
contact clauses, grammar test, some, any, every, no + compounds
contact clauses some, any, every, no + compounds
contact clauses some, any, every, no + compounds
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Warming-up exercise zu Stundenbeginn - Arbeitszeit: 5 min
, Tongue Twisters
"Tongue Twisters" zur Eröffnung einer Unterrichtsstunde.
, Tongue Twisters
"Tongue Twisters" zur Eröffnung einer Unterrichtsstunde.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
discussion of the characters, esp.of Richard
Inhaltsfragen
Inhaltsfragen
Planet Earth and beyond : Natasha Walter, “Can science save us from ourselves?” (The Independent, 28
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Genetics, Humangenetik
Walter’s view on stem–cell research3) Walter lists several human weaknesses that hinder total scientific control of our lives. Discuss the problem of human weakness with reference to the article and other texts (fictional/ non – fictional) we discuss
Walter’s view on stem–cell research3) Walter lists several human weaknesses that hinder total scientific control of our lives. Discuss the problem of human weakness with reference to the article and other texts (fictional/ non – fictional) we discuss
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 45 min
, condicional, if-clauses type I and II
Short exercises that are to be checked after every single unit. Points must me counted to get a final score, which can be compared with the general score up front.
, condicional, if-clauses type I and II
Short exercises that are to be checked after every single unit. Points must me counted to get a final score, which can be compared with the general score up front.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Clash of Cultures, Immigration, India
reviews of the two movie adaptations
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