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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Arbeitszeit: 10 min
, vocabulary
Vocabulary unit 2, definition, translation
, vocabulary
Vocabulary unit 2, definition, translation
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Arbeitszeit: 10 min
, vocabulary
Vocabulary about Dartmoor, translation, past participle
, vocabulary
Vocabulary about Dartmoor, translation, past participle
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Adverbs, vocabulary
vocabulary clubs and hobbies, adverbs of frequency, translation
, Adverbs, vocabulary
vocabulary clubs and hobbies, adverbs of frequency, translation
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
112 KB
Methode: Textarbeit, Arbeit mit Statistiken, Textproduktion - Arbeitszeit: 90 min
, British Monarchy und Britishness
Rede von Sue Townsend zur Abschaffung der Monarchie, dazu eine Statistik und der Auftrag sich selbst dazu schriftlich zu äußern. Außerdem Auseinandersetzung mit britischer Identität.
, British Monarchy und Britishness
Rede von Sue Townsend zur Abschaffung der Monarchie, dazu eine Statistik und der Auftrag sich selbst dazu schriftlich zu äußern. Außerdem Auseinandersetzung mit britischer Identität.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
ADS, structure, writing
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
Methode: Creative writing
, creative writing, School System, USA
, creative writing, School System, USA
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Methode: Milling around - Arbeitszeit: 10 min
, Milling around, Traditions, USA
, Milling around, Traditions, USA
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Methode: Creative writing
, criteria, inner monologue
, criteria, inner monologue
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
Methode: presentations
, Shakespeare, Macbeth
Arbeitsblatt mit Zeilenangaben, um die Entwicklung von Macbeth und Lady Macbeth im Verlauf des Dramas zu erarbeiten
, Shakespeare, Macbeth
Arbeitsblatt mit Zeilenangaben, um die Entwicklung von Macbeth und Lady Macbeth im Verlauf des Dramas zu erarbeiten
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Methode: mündliche Kommunikationsprüfung
, mündliche Kommunikationsprüfung, Novel, oral exam
insgesamt 12 Prüfungsfragen zum Roman "Never Let Me Go", jeweils 6 Fragen für den monologischen und 6 für den dialogischen Anteil - SuS erhalten diese ca. 10 Tage vor der Prüfung, bei der Prüfung wird jeweils eine Frage per Zufallsprinzip ausgelost.
, mündliche Kommunikationsprüfung, Novel, oral exam
insgesamt 12 Prüfungsfragen zum Roman "Never Let Me Go", jeweils 6 Fragen für den monologischen und 6 für den dialogischen Anteil - SuS erhalten diese ca. 10 Tage vor der Prüfung, bei der Prüfung wird jeweils eine Frage per Zufallsprinzip ausgelost.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
communication Kommunikationsprüfung utopia dystopia
Kommunikationsprüfung 2. Teil Rollenkarten Discussion
Kommunikationsprüfung 2. Teil Rollenkarten Discussion
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Methode: Kommunikationsprüfung zweiter Teil
, Utopia Dystopia communication exam
Discussion 2. Prüfungsteil Rollenkarten
, Utopia Dystopia communication exam
Discussion 2. Prüfungsteil Rollenkarten
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
181 KB
Hörtext, British history, British history, Green Line 3, The community centre needs help
Listening comprehension - AB für die Listening Comprehension in Green Line 3, Unit 3 Check-in
Listening comprehension - AB für die Listening Comprehension in Green Line 3, Unit 3 Check-in
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
5,04 MB
Methode: Spiel zum Thema "Big Dreams - Small Steps", Access 5 Unit 3, Vokabeleinführung
, Spiel
Spiel zur Vokabeleinführung Unit 3 Access 5
, Spiel
Spiel zur Vokabeleinführung Unit 3 Access 5
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
61 KB
Herkunftssprachen, Heterogenität, Mehrsprachigkeit, türkisch, Unterricht
Kulturelle und sprachliche Heterogenität" Teil II: Mehrsprachigkeit und Unterricht in den Herkunftssprachen
Kulturelle und sprachliche Heterogenität" Teil II: Mehrsprachigkeit und Unterricht in den Herkunftssprachen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
adjectives and adverbs, Relative Clauses, simple past and past progressive
simple past, past progressive, relative clauses, adjectives or adverbs
simple past, past progressive, relative clauses, adjectives or adverbs
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,20 MB
Methode: Writing a Newspaper article - Arbeitszeit: 60 min
, newspaper article, United Kingdom
Lehrprobe Die SuS schreiben methodengeleitet einen Zeitungsartikel.
, newspaper article, United Kingdom
Lehrprobe Die SuS schreiben methodengeleitet einen Zeitungsartikel.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,97 MB
Methode: Spiel - Arbeitszeit: 60 min
, Simple Past, Spiel
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit einem Grammarspiel
, Simple Past, Spiel
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit einem Grammarspiel
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
115 KB
Methode: Kognitivierung des Passivs - Arbeitszeit: 10 min
, 7. Klasse, Kognitivierung, Passive, Powerpoint
1: Schüler A sollte Schüler B in Zeitlupe schubsen. 2: Die Klasse erkennt, A pushes B (kein Pr.Prog) 3: Wie erklärt ihr einem Lehrer, dass B geschubst wurde, ohne A zu verpfeifen? 4: Das Problem der Sätze ohne handelndes Subjekt rückt in den Fokus.
, 7. Klasse, Kognitivierung, Passive, Powerpoint
1: Schüler A sollte Schüler B in Zeitlupe schubsen. 2: Die Klasse erkennt, A pushes B (kein Pr.Prog) 3: Wie erklärt ihr einem Lehrer, dass B geschubst wurde, ohne A zu verpfeifen? 4: Das Problem der Sätze ohne handelndes Subjekt rückt in den Fokus.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
Arbeitszeit: 65 min
, Binnendifferenzierung, school clubs, writing
binnendifferenzierter Schreibauftrag (3 Niveaustufen) zm Thema School Clubs
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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